小学四年级数学上册四舍五入法1名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 四舍五入法 教学目标： 1．会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数； ．会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 通过观察、分析、比较掌握找整万数、整十万数、整百万数的方法。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 教学过程： 一、复习引入。 1． 6×28 的积大约是多少？为什么？ 2．说说 524、 584 相邻的整百数各是多少？又最接近哪个整百数？为什么？ 3．引出课题：凑整（板书） [ 从学生已有的知识、 经验出发， 即从估算、 凑整引入， 在复习旧知的基础上为新知学习作好铺垫。 ] 二、分层学习。 （一）相邻的整万数。 1．写出与 a、 b、 c、 d 相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√” 。 1）写一写：它们分别接近哪两个整万数？并写出相应的整万数。 2）说一说：它们分别最接近哪个整万数？你是怎么想的？ [ 由于学生对相邻的数已经有了初步认识，而且 a、 b、 c、d 四个点在数射线上的位置也比较明了。 所以，教师可以发挥学生的学习主动性，让学生自己尝试解决问题，观察和发现与一个数相邻的整 万数，在此基础上引导学生找出与一个数最接近的整万数。 ] 2．写出与