新教材2020-2021学年生物高中人教版必修2学案-基因的表达-单元排查强化-含解析.docVIP

PAGE 单元排查强化 【主干知识理脉络】 【易错易混早防范】 易混点1　辨析遗传信息、密码子和反密码子 点拨　遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子的区别 遗传信息、密码子、反密码子的位置可用下图表示： 易混点2　辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子简并性)，可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)密码子有64种(3种终止密码子和61种决定氨基酸的密码子)，反密码子理论上有61种。 特别提醒　由于基因中有的片段不转录，以及转录出的mRNA中有终止密码子等原因，所以基因中碱基数比蛋白质中氨基酸数目的6倍多(6:3:1的计算方法应注意前提条件)。 易错点1　混淆六类酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA连接酶、RNA聚合酶、逆转录酶 点拨　①“解旋酶”的作用是DNA分子复制时使氢键断裂。 ②“DNA聚合酶”的作用是DNA分子复制时依据碱基互补配对原则使单个脱氧核苷酸连成脱氧核苷酸链。 ③“限制酶”的作用是使两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。 ④“DNA连接酶”的作用是将两个DNA分子片段的末端“缝合”起来形成磷酸二酯键。 ⑤“RNA聚合酶”的作用是RNA复制或DNA转录时依据碱基互补配对原则将单个核糖核苷酸连接成RNA链。 ⑥“逆转录酶”的作用是某些RNA病毒在宿主细胞内利用宿主细胞的脱氧核苷酸合成DNA的一种酶。 易错点2　正确区分翻译过程中多聚核糖体模式图 点拨　(1)图1表示真核细胞的翻译过程。图中①是mRNA，⑥是核糖体，②、③、④、⑤表示正在合成的4条多肽链，翻译的方向是自右向左。 (2)图2表示原核细胞的转录和翻译过程，图中①是DNA模板链，②、③、④、⑤表示正在合成的4条mRNA链，在核糖体上同时进行翻译过程。 解题技法 (1)分析此类问题要正确分清mRNA链和多肽链的关系。DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而在同一条mRNA链上结合的多个核糖体，同时合成的是若干条相同的多肽链。 (2)解答此类问题还要明确真核细胞的转录和翻译不同时进行，而原核细胞能边转录、边翻译。 教材第78页?【复习与提高】 一、选择题 1．D　知道双链DNA中G占20%，就能算出其他3种碱基的含量，但不能确定模板链(单链)上G的含量，所以无法确定mRNA中C的含量。 2．D　合成该肽链的mRNA分子至少有碱基500×3＝1 500(个)，用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基500×6＝3 000(个)。 3．C　遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，但不能从蛋白质流向RNA或DNA。 4．A　一个性状可以受到多个基因的影响，B错误。基因除能通过控制酶的合成来控制性状外，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，C错误。生物体的性状不完全由基因决定，还受到环境的影响，D错误。 5．C　同一个人的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵发育而来的，两者的DNA上的遗传信息一般相同，选择表达的基因不同，所含mRNA的种类不同。 二、非选择题 1．(1)转录→翻译 (2)否　基因的选择性表达 (3)家鸽失去方向感，无法正确辨别方向　设计实验使两个基因不表达，观察鸽子的飞行状况，与正常鸽子进行比较 2．(1)酶⑤。酶③。 (2)由这个例子可以看出，白化病等遗传病是由某些基因缺陷引起的，这些基因的产物可能是参与代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (3)开放性试题，答案合理即可。 【基础排查过三关】 第1关：基础知识——填一填 1．复制、转录和翻译都需要________、原料、能量和酶等条件，除此之外，翻译还需要运输工具________。 2．一种氨基酸可对应________种密码子，可由________种tRNA来运输，但一种密码子只对应________种氨基酸，一种tRNA也只能运输________种氨基酸。 3．生物的表现型由________和________共同决定。 4．中心法则可表示为________________________________________________________________________。 5．中心法则体现了DNA的两大基本功能 (1)通过____________完成遗传信息的传递功能。 (2)通过____________完成遗传信息的表达功能。 6．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某信使RNA的碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40个碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为_______