新教材2020-2021学年高中政治部编版必修3学案-第九课-第四框-全民守法-含解析.docVIP

PAGE 第四框　全民守法 学情展示·定方向 课标要求 1．全民守法的内涵、意义。 2．推进全民守法。 学习目标 1．以“法治如何让生活更美好”为议题，探究法治与生活、法治与道德的关系，认识建设法治社会的重要意义。 2．搜集相关资料，归纳公民权利的法治保障，可调研当前人们关注社会问题的实例并发表见解，如环保问题。开展普法志愿服务活动，例如，制作民法总则普法展板，给家人、同学或朋友讲法治课；或组织以“法治在身边”为主题的演讲会。 素养坐标 课前预习·固基础 自主梳理 知识点一 全民守法的内涵 1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰__法律__、依法__行使权利__和__履行义务__的状态。 2．建设法治中国，必须推动__全民守法__，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成__守法光荣__、__违法可耻__的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3．全民守法要求依法__行使权利__。公民在行使自由和权利的时候，不得损害__国家__的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 4．全民守法要求依法__履行义务__。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。 5．全民守法意味着依法维护自己的__正当权益__。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过__合法__的手段，__理性__维权。 知识点二 推进全民守法 1．推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民__普法__和__守法__作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立__宪法法律至上__、__法律面前人人平等__的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2．推进全民守法，要调动人民群众投身__依法治国实践__的积极性和主动性，使__尊法守法__成为全体人民的共同追求和自觉行动。 3．推进全民守法，要不断加强__公民道德建设__，弘扬__中华优秀传统文化__，增强法治的__道德__底蕴，强化__规则__意识，倡导__契约__精神，弘扬__公序良俗__，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 预习自测 1．判断下列观点的正误，并说明理由。 (1)全民守法要求公民应先行使权利，后履行义务。 (2)公民的权利都受到法律的保护。 提示：(1)错误。行使权利与履行义务无先后之分，二者是同一个过程的不同方面。全民守法要求依法行使权利的同时，也要依法履行义务。 (2)错误。公民的合法权利都受到法律的保护，题中的观点表述太绝对化。 2．简述全民守法的重要性。 提示：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 核心素养·提能力 议题 全民守法的内涵 ┃┃议题导引__■ 　材料一 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句誓言，凝练地道出了“使法必行之法”在于人心这一道理。 材料二　知法，就是通过对法律法规的宣传，全体公民知道或了解法律的条款，提高法律意识和增强法制观念，增强主人翁责任感，自觉遵守宪法和法律，善于运用法律武器保护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争，正确行使当家作主的权利，发挥在现代化建设中的积极性和创造性。 守法，就是任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民和组织都要以宪法和法律为行为准则，正确行使权利、履行义务、承担责任。 [探究]　(1)根据材料一说明全民守法的内涵是什么？ (2)根据材料二，说明全民守法的必要性和要求。 提示：(1)全民守法是指所有社会成员普遍遵守和信仰法律，依法行使权利和履行义务。 (2)①全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法；必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ②全民守法要求：依法行使权利；依法履行义务；依法维护自己的正当权益。 ┃┃重点突破__■ 1．科学认识全民守法的内涵 (1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。 (2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。 2．全民守法需要处理好的几个关系 (1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。这里的关键是要从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起。凡