新教材2020-2021学年高中物理人教版必修第3册学案-第十一章-1.电源和电流-含解析.docVIP

PAGE 第十一章　电路及其应用 1．电源和电流 目标体系构建 明确目标·梳理脉络　 【学习目标】 1．了解形成电流的条件，知道电源的作用和导体中的恒定电场。 2．理解电流的定义和定义式，知道电流的单位和方向的规定。 3．知道恒定电流的概念。 【思维脉络】 课前预习反馈 教材梳理·落实新知　 知识点 1 电源 1．定义：如图所示，能把__电子__从A搬运到B的装置。其中A、B为电源的两个__电极__。 2．作用：使电路中的电流能够__持续__存在。 知识点 2 恒定电流 1．恒定电场：稳定分布的电荷所产生的__稳定__的电场。 2．自由电荷定向运动的平均速率特点：在恒定电场的作用下，自由电荷__定向__运动，在运动中与导体内不动的粒子不断__碰撞__，阻碍了自由电荷的定向运动，结果是大量自由电荷定向运动的平均速率不随__时间__变化。 3．定义：大小、方向都不随__时间__变化的电流。 4．电流 (1)物理意义：描述电流__强弱程度__的物理量。 (2)表达式：I＝　eq \f(q,t)　。 (3)方向规定：把__正电荷__定向移动的方向规定为电流的方向。 (4)单位：在国际单位制中，电流的单位是__安培__，简称__安__，符号是　A　，常用的电流单位还有：毫安(mA)和微安(μA)，它们与安培的关系是：1 mA＝10－3A、1μA＝10－6A。 预习自测　　 『判一判』 (1)电源能把其他形式的能转化为电能。(　√　) (2)必须有电源，自由电荷才能在电路中移动。(　×　) (3)恒定电场就是匀强电场。(　×　) (4)恒定电场形成后电路中的电荷不再发生移动。(　×　) (5)因为电流有大小又有方向，所以电流是矢量。(　×　) (6)通过导体截面的电荷量越多，电流越大。(　×　) (7)电流的方向与电荷定向移动的方向相同。(　×　) 『选一选』 (2020·浙江省绍兴市高级中学高一下学期检测)如图所示是通有恒定电流的某段导体。在5 s内有10 C的负电荷向右通过横截面A，则导体内电流的大小和方向分别是 (　B　) A．2 A、向右 　　　 　B．2 A、向左 C．50 A、向右　　 　D．50 A、向左 解析：根据电流的定义式I＝eq \f(q,t)，可得电流的大小为：I＝eq \f(10,5) A＝2 A，电流方向向左。故选B。 『想一想』 雷鸣电闪时，强大的电流使天空发出耀眼的闪光，但持续极短的时间，而手电筒的小灯泡却能持续发光。这是为什么？ 提示：雷电是云层间或云层与地之间的电压达到一定值时将空气击穿所产生的放电现象，所形成的电流是瞬时电流。 手电筒中因为电源的作用，小灯泡中有持续电流故持续发光。 课内互动探究 细研深究·破疑解难 探究 对电流的理解 ┃┃情境导入__■ 如图所示，电路接通时灯泡发光，在电路中形成电流，请思考：在电路中产生持续电流应具备什么条件？ 提示：电路中有电源且电路闭合。 ┃┃要点提炼__■ 1．电源 (1)电源的定义：电源是不断把电子从正极搬运到负极从而维持正、负极之间存在一定电势差的装置。 (2)电源的作用：从电荷移动的角度看，电源的作用就是移送电荷，能把电子从电源正极搬运到电源负极，保持电源正、负极间有一定的电压，使导体中有持续的电流。 2．电流的形成： (1)形成原因：电荷的定向移动。 (2)形成条件：导体两端有电压。 (3)电路中产生持续电流的条件：电路中有电源且电路闭合。 3．电流的方向 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，金属导体中自由移动的电荷是自由电子，故电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 ┃┃典例剖析__■ 典例1 关于电流，下列叙述正确的是(　B　) A．只要将导体置于电场中，导体内就有持续电流 B．电源的作用可以使电路中有持续电流 C．导体内没有电流时，就说明导体内部的电荷没有移动 D．只要将电源连接到物体两端，物体中就会有电流 思路引导：深入理解电源的作用和电流形成的条件是处理该类问题的关键。 解析：导体置于电场中，达到静电平衡后没有电流，故A项错误；导体两端存在持续的电压，导体中才有持续的电流，电源能提供持续的电压，可以使电路中有持续电流，故B项正确；导体中没有电流时，电荷在做无规则的热运动，没有定向移动，故C项错误；将电源连接到绝缘物体两端，物体中不会有电流，故D项错误。 ┃┃对点训练__■ 1．(2020·广东佛山一中月考)(多选)下列关于电流的说法正确的是(　AD　) A．电荷的定向移动形成电流 B．金属导体中电流方向是自由电子移动的方向 C．电流既有大小又有方向，所以电流是矢量 D．由I＝eq \f(q,t)可知，电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多 解析：电荷的定向移动形成电流，