教务标准管理系统学生网上操作作业流程.docVIP

教务标准管理系统学生网上操作作业流程.doc

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江西赣江职业技术学院教务管理系统学生网上操作步骤 一、登录 在IE地址栏中输入 .com进入学校网站主页 点击“ 点击“教务管理系统” 图 1-1 把鼠标指向“数字校园”,点击“教务管理系统”,弹出以下所表示界面: 校内办公 校内办公网点击 “内网WEB服务器” 非校内办公网点击 “外网WEB服务器” 图 1-2 校内办公网点击“内网WEB服务器”,非校内办公网点击“外网WEB服务器”,弹出以下所表示界面: 选择“学生” 选择“学生” 密码未经修改默认为学号 用户名填学号 图 1-3 用户名为“学号”,初始密码为“学号”(提议登陆后修改密码,具体步骤见密码修改),在O部门 、O老师、O学生、O访客中选择“O学生”,然后按“登录”。弹出以下所表示界面: 图 1-4 如出现以上界面,则登录成功。 二、活动报名 1、学生补考报名确定 点击“ 点击“学生补考报名确定” 图 2-1 把鼠标指向“活动报名”, 点击“学生补考报名确定”,弹出以下所表示界面: 点击确定参与 点击确定参与补考科目标 “补考报名确定”选择框 图 2-2 若备注栏里显示“系统强行不能补考”,则表示该门课程期末考试时为缺考或违纪,根据要求不能参与正常补考考试。点击确定要参与补考科目标“补考报名确定”选择框,当选择框内显示为蓝色‘√’时,表示学生已经确定报名参与该科目补考考试,然后按“提交”。注意:补考报名确定一旦提交后将不能退选。补考报名确定提交成功后会弹出以下所表示界面: 图 2-3 学生提交“补考报名确定”后需刷新该页面,查看补考报名确定是否提交成功,如未提交成功,需重新进入补考报名确定页面再次进行补考报名确定。 三、教学质量评价 点击某门 点击某门教学评价课程 图 3-1 把鼠标指向“教学质量评价”, 点击某门教学评价课程,弹出以下所表示界面: 点击选择评价等级点击 点击选择评价等级 点击选择教学评价课程 图 3-2 点击选择教学评价课程后,需在每项评价内容后点击下拉列表选择评价等级。 其它评价和提议选填框 其它评价和提议选填框 图 3-3 学生若在评价完后有其它评价和提议能够选填在“其它评价和提议”框里。在教学评价时需要每评价一门课程保留一次,最有全部课程评完后才能提交。一次必需全部评完,不然评价数据无效。学生如不参与教学评价将不能查询成绩。 四、信息维护 1、个人信息 点击“ 点击“个人信息” 图 4-1 把鼠标指向“信息维护”, 点击“个人信息”,弹出以下所表示界面: 图 4-2 其中,蓝色框内信息为可修改、填写信息,非蓝色框内信息为不可修改信息。学生必需认真核实非蓝色框内个人信息,如显示信息和实际信息不符,请到教务处学籍管理科修改。蓝色框内信息必需根据《学生个人信息网上查对填写规范》认真填写。信息填写查对无误后然后按“提交”。 若30分钟内没有点击提交,系统会自动清空所填写信息,为预防信息丢失,提议每隔20分钟提交一次,提交后能够再次修改填写信息。 2、密码修改 点击“ 点击“密码修改” 图 4-3 把鼠标指向“信息维护”, 点击“密码修改”,会弹出以下密码修改界面: 图 4-4 五、信息查询 1、学生个人课表 点击“ 点击“学生个人课表” 图 5-1 把鼠标指向“信息查询”, 点击“学生个人课表”,弹出以下所表示界面: 点击选择学期 点击选择学期 点击选择年 图 5-2 点击选择需要查询年学期后,会显示所选择年学期课表,包含某课程调、停(补)课信息,和未安排上课时间课程信息。 2、学生考试查询 点击“ 点击“学生考试查询” 图 5-3 把鼠标指向“信息查询”, 点击“学生考试查询”,弹出以下所表示界面: 图 5-4 该页面只显示目前年学期期末考试信息,包含课程名称、考试时间、考试地点、座位号等信息。学生应认真查对期末考试科目是否和目前年学期所开课程相符,如有遗漏,应即时将遗漏考试科目上报所在二级学院教务秘书。 3、成绩查询 点击“ 点击“成绩查询” 图 5-5 把鼠标指向“信息查询”, 点击“成绩查询”,弹出以下所表示界面: 图 5-6 点击“学期成绩”按钮,需先点击年和学期选项选择相关年、学期;点击“年成绩”按钮,需先点击年选项选择相关年;直接点击“历年成绩”,会显示在校期间全部成绩;直接点击“未经过成绩”,会显示至今未经过课程成绩。点击成绩查询选项按钮后,会弹出 以下成绩信息界面: 图 5-7 我校临时不将学分和绩点作为成绩参数,故不用查看该两项信息。成绩为课程最终成绩,是由平时成绩、期中成绩、试验成绩、期末成绩根据折算标准折算得来。备注为课程期末考试情况统计,若备注为缺考或违纪,根据要求将不能参与正常补考考试。 4、补考考试查询 点击“ 点击“补考考试查询” 图 5-8 把鼠标指向“信息查询”, 点击“补考考试查询”,弹出以下所表示界面:

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