小学语文_真理诞生于一百个问号之后教学课件设计.ppt

20、真理诞生于一百个问号之后 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡。 反复的实验和研究 旋涡的方向与地球的自转有关。 波义耳 紫罗兰的变色 许多实验 发明了酸碱试纸。 奥地利医生 睡觉时眼珠转动。 反复的观察实验 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡。 反复的实验和研究 旋涡的方向与地球的自转有关。 波义耳 紫罗兰的变色 许多实验 发明了酸碱试纸。 奥地利医生 睡觉时眼珠转动。 反复的观察实验 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。