小学英语_Will you take your kite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 4 Unit 1 Will you take your kite? 教材分析 本课是外研版三年级起点四年级下册Module 4 unit 1 Will you take your kite? 本模块教学围绕“picnic”这个话题展开的，主要学习will引导的一般将来时，通过询问野餐将要带什么东西，让学生了解有关将来时的用法及回答，本课的内容与孩子们生活实际联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和调动。 Module 4 Unit 1Will you take your kite? 科目版本 小学英语(三年级起点)外研版四年级下册 章节 Module 4 课名 Module 4, Unit 1 Will you take your kite? 学习目标 1. 能够听懂?会说take, fly, picnic, great, why, because, so. Why not? Will you take your kite? 2. 能够运用will的一般疑问句对计划提问，并给出肯定或否定回答? 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身导入 看第一部分视频动画,回答问题? 指出正确图片? 3. 跟随动画朗读全文。 1. Hello, boys and girls. Welcome to our class. Two birds and two cats are sitting on a tree. What will they do? Please watch the video and find out. 同学们，大家好?请看视频，树上有两只猫和两只鸟，它们要做什么呢？ 2. A bird will fly. What about the cats? Will they fly too? Point to the cat who will fly in the picture. 有只小鸟要飞走了，那小猫们呢？它们也要飞吗？听完录音请在图中指出要飞走的那只小猫。 3. You’re right. The yellow cat will fly too. But it falls from the tree. So the white cat won’t fly. Please watch the video again and read after it. 你猜对了。黄色小猫也要飞走，但是它从树上掉下来了。所以白色小猫决定不要飞了。请再看一遍动画，并跟着录音读一读。 通过视频引出will的一般疑问句，为新授内容做铺垫，同时激发学生的学习兴趣? 新知呈现 1. 学生观看动画，找到答案。 2. 学生听录音，思考Amy会带她的风筝吗？ 3. 学生听录音，思考Amy会带她的球吗？ 4. 学生听录音，思考为什么Amy每次都说不，并找到答案。 5. 跟读句子? 6.角色扮演 1. Look at this picture. Today Sam and Amy are very happy. Why are they so happy? What will they do? 今天Sam和Amy非常高兴。他们为什么这么开心？他们将要做什么呢？ 2. Yes, their family will have a picnic on Saturday. Will Amy take her kite? Let’s listen and find out. 周六他们全家要去野餐。Amy会带她的风筝吗？让我们一起听一听，找到答案。 3. Will Amy take her ball? Amy会带她的球吗？ 4. Why does Amy say no every time? What’s going on? Let’s watch and listen. 为什么Amy每次都说不呢？这是怎么回事？ 5. Now, let’s watch the video again and repeat the sentences. 现在,我们跟着动画听一听?读一读吧！ 6.找2组学生进行对话练习，练习对句子的掌握能力。 通过情景展现,深入学习对话? 分步训练与尝试应用 Let’s chant. 看图片说句子。 3. 情景剧对话。 3. 情景剧对话。 1. 把本节课的重点句型编成小chant,以两只老虎的曲调演唱出来 2. 运用所学句型Will you take...?Yes,I will. No,I won’t.根据图片中的笑脸哭脸回答对话。 3.创设情景，给予提示have a birthday party,go fishing,go swimming and so on.并给出重点句型的例子，练习句型。 通过c