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班主任教育方法培训心得体会范文 通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。 教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为 班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重 的引导作用， 说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作 用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉 着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博 爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵 的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢 ?平等的爱，理解的爱， 尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。 还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个 班主任能得到学生的信任， 使自己的工作顺利进行， 使学生能健 康活泼的成长， 是自己最大的成功和欣慰。 只有注入了爱的教育 才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。 左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。 用心收获快乐、 精彩，老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的 自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生 ” 打成一片 ”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。 在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽 的师生情感中， 学生会把老师的批评看作是对自己的爱护， 把老师的表扬看作是对自己的鼓励， 从而引起情感的共鸣， 自觉把道 德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到 ” 亲其师，信其道，受其术 ”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己 ”神圣 ”的地位。教师要用真 诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样 就会受到学生的爱戴， 就能沟通师生之间的心灵， 学生就会亲近 班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 细心决定效率，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光 点，给孩子一个自由快乐的成长空间， 在班级活动中不断总结提 升自己的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要 坚信： ”多一把评价的尺子，就多一批好学生 ”。我们要通过多种 方式让孩子找到自信， 不求每个孩子优异， 但求每个孩子都在进 步。 班主任培训心得体会范文 -三联阅读 专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自己今后责任 的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生， 它联系的将是一 个个家庭的全部 ;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几 代人。班主任工作神圣而伟大 ;任重而道远。要做好一个班主任， 就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。这是我本次学习的一 点心得体会，请领导老师批评指正。