幼儿园小班美术：好吃的萝卜.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班美术：好吃的萝卜 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　说到小兔子，是孩子们特别感兴趣的话题。因此，在《小兔乖乖》的主题中，幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。　　活动目标：　　1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。　　2、体验给小兔送萝卜的快乐。　　活动重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。　　活动难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。　　活动准备：　　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片　　活动过程：　　一、谈话导入（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）　　1、情景导入(播放生日歌)　　今天会是谁的生日？(出示背景图)　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。　　3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）　　4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？　　小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。　　二、装萝卜（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）　　1、教师示范画萝卜。（出示棉签）　　（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）　　我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）　　（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。　　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）　　（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）　　2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）　　3、个别幼儿尝试。　　t：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）　　小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。　　三、幼儿作画，教师指导（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）　　1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！　　2、幼儿自己作画，教师提出要求：　　（1）棉签轻轻的蘸颜料　　（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。　　（3）画出封闭的圆　　3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。　　（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。　　（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。　　四、作品展示（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）　　1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！　　2、共同唱生日快乐歌。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution