幼儿园大班主题：比一比.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班主题：比一比 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　上海市清河路幼儿园：周慧青　　设计意图：　　最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新健康教育课题，我觉得要给孩子一种正确的观念。　　另外我觉得大班的小朋友应有一定的规则意识，并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中孩子们通过比赛必须遵守一定的规则，同时通过比赛孩子们还能发现一些决定输赢的好办法，从而激发孩子间不断竞争。 自己和自己比我把他当作是个拓展的内容，主要是让孩子们明白，只有通过自我的不断比较，才能激励自己不断进步。　　内容与要求：　　1、分享“比”的经验，感受“比”的方法。　　2、在“比”的过程中增强幼儿与同伴间合作、协商的意识。　　活动准备：　　字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套　　活动过程：　　一、交流大家的比　　1、出示字卡“比”，这是什么字?　　2、这几天我看到小朋友都在玩比的游戏，你们都在比什么？（比力气、比身高、比体重等）　　通过交流、演示等分享比的经验，比的方法。　　3、总结：不同的事情用不同的方法比，同样的事情也可以用不同的方法来比。　　二、讨论比赛的要求　　1、刚才你们说了很多的比，比如比身高等，我觉得这些比只是比较，是没有输赢的，可还有一种比是有输赢的，是什么?　　2、出示汉字“比赛”　　3、你们知道有哪些比赛？　　4、怎样知道比赛谁赢谁输呢？（看分数）　　5、在比赛中有些什么要求？（分队、人数一样、有裁判等）　　6、总结：原来一场比赛有一定的规则。　　三、尝试比赛　　1、分队（分四队）　　分成了几队？每队有几人？一样多吗？　　2、给自己的队起名字，记在卡片上，并作自我介绍。　　3、还缺什么？　　4、出示图片　　有几个圈？你是怎么看出来的？　　5、交代比赛内容与要求　　6、检验、统计比赛结果　　7、质疑：人数一样、时间也一样，为什么结果却不一样？　　8、总结：比赛总会有输赢，但还是有好的办法，就拿画圆来说，他们胜利的原因就是听清要求，动脑筋想好办法，大家一起合作，我们要向胜利者学习。　　四、拓展　　1、自己能和自己比吗？怎么比？　　2、出示自己和自己比的卡片　　（ 出示2副大小不同的手套）这都是我们班露露小朋友的，你发现了什么？　　3、现在的你和以前的你比一比　　原来自己和自己也能比，我们小朋友都发现自己长高了，长大了，进步了。　　4、总结：新的一年已经到了，新一年里的你和现在的你再来比一比，看有些什么进步？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution