三年级语文：《让我们荡起双桨》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《让我们荡起双桨》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标：　　知识与技能：学习生字新词，能正确流利地朗读诗歌，体会诗歌内容。　　过程与方法：引导学生在感情朗读和想象的过程中体会诗歌所表达的思想感情。　　情感态度价值观：引导学生体会童年生活的幸福快乐，激发热爱祖国，热爱中国共产党的情感。　　创新素质与创新人格：培养学生积极的学习态度，合作学习的意识与能力。　　教学过程：　　一、创设情境，激趣导入：　　老师想送给大家一件特别的礼物，同学们请听：（播放歌曲 让我们荡起双桨）　　听完这首歌，你们知道歌名是什么吗？（板书课题）　　这首歌的歌词还是一首优美的小诗呢！歌中的小朋友是北京的小朋友，他们的生活可幸福了，周末可以到风景秀丽的北海公园欣赏风景，还可　　以去那里的湖上划船呢！这一天放学了，一群小朋友来到北海，在湖面荡起了双桨。（同时出示图画）同学们想不想深入学习这首诗呢？快点　　打开书吧！　　二、自主学习，合作探究　　1、请同学们大声自由读课文吧！　　2、检查朗读情况　　3、提出自学要求：默读课文，找出生字词，和你的同桌一起记住它。　　4、检查自学情况。　　5、认真读，用心想，动笔画。在小组内学习第一节诗。　　三、感悟体验，引导发现　　（一）图文结合，感受美　　指导看图：这是一幅北海公园图片，谁能介绍一下北海的美丽景色？　　创设情境，闭目感受美：走进北海，到处鸟语花香，海面倒映着美丽的白塔，四周环着绿树红墙，我们登上小船，荡起桨在湖面上嬉戏。同学　　们，你们眼前出现了一幅怎样的画面？　　（二）过渡：小朋友们在船上干什么呢？同学们能不能通过自己的学习找到答案呢？请同学们回想学习第一节诗用的什么方法？我们用这个方　　法来学习第二节诗好吗？　　（三）同学们想知道第三节诗写什么的吗？那就让我们用学习一二节诗时用的方法来学习吧！　　四、反思小结，升华认识　　1、本节课的学习马上就要结束了，谁愿意把你这节课的收获和感受告诉大家？你觉得北京的小朋友生活的怎么样？我们生活的怎么样？那么是　　谁给了我们幸福的生活？　　2、是啊，正如歌中唱的那样，我们的生活是幸福的。让我们来唱一唱这首歌，感受一下我们的幸福生活吧！　　五、研究体验性作业　　这节课，同学们的表现很出色，老师为你们感到自豪和骄傲！下课后，请同学们收集参加活动的照片，然后和你的同学展示交流。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution