秋九年级政治全册第二课第一框承担关爱集体的责任学案无答案新人教版.docxVIP

承担关爱集体的责任 【学习目标】 1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责 任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 2．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个 人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益 , 个人更应该关心和维护集体利益 , 关爱集体 , 人人有责。 3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力， 自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。 【学习探究】 （一）预习课文，完成下列习题 1．集体和个人的关系； 2．集体利益和个人利益的关系 3．为什么说关爱集体人人有责？ 4．如何关爱集体？关爱集体的表现？ （二）自主学习 1、找出关键词 2、我的问题 1 、 （三）合作学习 1、小组学习交流 2、班级展示交流 3、师生探究小结 【当堂演练】 （一）选择题 1．“大河有水小河满，大河无水小河干。A．只有维护集体利益，个人利益才有保障  ”这句谚语告诉我们（ ） B ．个人利益是集体利益的保障 C．集体利益高于一切  D  ．集体利益是集体中每个成员努力的结果 2．要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集 体、个人的利益关系，提倡（ ） A．个人利益服从集体利益 B ．整体利益服从局部利益 C．长远利益服从当前利益 D ．本位主义和小团体主义 3．“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。 ”这句谚语让我们明白（ ） A．一个人比三个人能干 B ．人多误工 C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合 D．集体的力量不如个体的力量 4．我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ） ①对集体的事情漠不关心 ②搞“小团体” ，影响团结 ③讲“哥儿们义气” ④懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ） ①为班集体发挥个人作用 ②弘扬正气，主动帮助有问题的同学 ③个性张扬不顾及别人的感受 ④通过自己努力解决集体遇到的困难 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌 下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ ） A．别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说 B．反正不是我的值日，不该我管的事我不管 C．坦然地坐到座位上，跟没看见一样 D．虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净 7．星期三下午，九年级（ 2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展 开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ ①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来 ②良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁 ③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要 ④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习 A．①② B．②③ C．①④ D．②④  ） （二）非选择题 彩虹的美丽在于它的七色光彩， 班级的美丽在于我们每个人的独特性。 为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。 结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？ 【拓展延伸】 距离学校文艺汇演还有一个月， 作为九年级（ 1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进 行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知 道怎么处理和协调； 而且因为压力过大， 上课时思想开小差， 她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自己的能力， 觉得这项工作太辛苦了， 而且可能吃力还不讨好， 她真的不想干了。假如你是陈冈的好朋友，你会怎样来劝慰她？