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幼儿园小班周工作计划格式 工作计划网发布幼儿园小班周工作计划格式，更多 幼儿园小班周工作计划格式相关信息请访问工作计划网工 作计划频道。 一、培训项目名称 《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践 能力》 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师 在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面 的能力有了较大的提高，特别是民间游戏在我园的开展，经 过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上 把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多 少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是 孩子们需要的 ?教师该如何发现、取舍生成活动 ;强调把握好 生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效 生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何 发挥教学内容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教 师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较 淡薄，在教学内容选择上，教师以教材作为确定课程内容的 依据，将教学内容与教材等同， 认为教学要 “以教材为中心”， 忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内 容时的重要作用。 (计划网 Www.JiHua.Org) 所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展 与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本 培训工作的重点。 三、问题的提出 大自然就是活的教育，广阔的自然资源一直是农村 幼儿园广为运用的。 孩子们用泥土来构建和塑造 ;用石头、 豆 类来装饰 ;用树叶、 麦秆来操作 ;用种植和饲养还劳作等等。 如 何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆 在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大 自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不 断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力 量引进集体教学课堂。 我园的园本培训，将从“基于农村资源融入集体教 学，提升教师的教学实践能力”方面入手，引导教师将“农 村资源”融入集体教学活动中，在总结提升和反思主题活动 的过程中寻求专业的引领、理论的支撑 ;对老师的自我修养、 基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。 四、园本培训目的 1.以“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教 学实践能力”为载体，指导教师有效地开展教学实践活动， 逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、 有效生成活动的能力。 2.让老师成为“农村资源融入集体教学”研究的主 体，不是旁观者，不是陪衬，而是真正的研究者、亲身体验 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 者，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用，提升教 师教育教学理论水平。 3. 以“农村资源融入集体教学”为研究主体，注重 发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师 集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程 中促进教师个体专业化发展。 五、培训对象及形式