幼儿园大班数学：生活中的倒计时.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班数学：生活中的倒计时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路：　　我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动是在“周围的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过经验化的回顾，综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容让幼儿发现、了解生活中的数字，数字之间的奥秘。　　《纲要》中指出：教学活动设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解幼儿已有的经验，又要提供新的经验。幼儿在平日里通过报数、数数等游戏掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，教师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维能力。　　活动目标：　　1、了解生活中的倒计时，初步体验倒计时的作用。　　2、感知倒计时中数量从多到少逐一递减的变化。　　活动准备：　　“生活中的数字”ppt，数字卡　　活动过程：　　（一）经验再现：　　1、回忆马路边的数字：　　重点提问：　　（1）上一次我们到马路边寻找数字，你找到了哪里的数字？（根据幼儿回答ppt再现）　　（2）这些数字表示什么意思？　　小结：有的数字表示身份，有的数字表示价格，还有的数字是表示时间。　　2、看录像：　　重点提问：　　（1）你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢？　　（ppt放映红绿灯的数字变化）　　（2）数字是怎么变化的？　　小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有准备。　　（3）为什么马路上要装倒计时的红绿灯呢？　　小结：有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。　　（二）体验“倒计时”　　1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢？　　l 火箭发射　　l 新年倒计时　　l 微波炉、洗衣机　　游戏：制作爆米花　　（1）假设还有5秒开始爆，我们来倒计时。　　（2）假设还有8秒开始爆，我们来倒计时。　　（3）教师举数字，幼儿倒计时，爆米花做好了。　　小结：生活中经常会用到倒计时。　　2、幼儿园里用到的倒计时：　　重点提问：　　（1）有没有发现张老师平时也用到过倒计时呢？　　（2）为什么张老师总是要用倒计时？　　（3）你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢？为什么？　　小结：倒计时真有用，提醒我们做事情要加快速度。　　活动延伸：　　六一儿童节就要到了，你知道离六一儿童节还有几天吗？　　过了今天，离儿童节还有几天？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution