幼儿园：有趣的纸(大班科学活动).docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 有趣的纸(大班科学活动) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分，是一个有着科学领域的显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活动逐步走向深入。在活动的每个阶段，不仅在开始时有关键问题的引导，而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾，引导让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。　　活动目的：　　1、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。　　2、通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。　　3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。　　活动准备：　　1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识.　　2．各种纸作品了解纸制品。　　3．物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张　　活动过程：　　一、稳定幼儿情绪:手指游戏《大拇哥》　　二、新课导入　　1、请幼儿欣赏各种纸做的作品,并将自己看到的东西讲述给大家听　　2、认识各种纸　　( 1)教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)?”　　(2)提出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、）　　(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。　　三、操作活动　　（一）：运沙　　1． 提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？　　2．幼儿讨论后说出自己的看法。　　3．提出活动中注意的问题：　　运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。　　4．幼儿尝试用纸运沙。　　5．说说我的发现：　　a．塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。　　b．把纸折成容器运沙更方便。　　（二）：运水　　1．提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？　　2．幼儿讨论后说出自己的看法。　　3．提出活动要求，幼儿多次尝试运水。　　a．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？　　幼儿尝试运水。　　b．如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。　　4．说说我的发现：　　a．如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。　　b． 把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution