六年级语文：卢沟桥烽火练习.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 卢沟桥烽火练习 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、看拼音，写词语。　　cán shí xù móu wàng tú xuán shū wàn lài jù jì　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　　rú huǒ rú tú chéng qún jié duì zhèn ěr yù lóng yán cí jù jué　　（ ） （ ） （ ） （ ）　　二、给加点的字选取正确的读音。　　魔爪（zhǎo zhuǎ） 咽喉（yān yè ） 鲜血（xuè xiě ） 猝不及防（cù cuì）　　挑衅（xìn xù） 侵略（lüè luè ） 立即（jī jí ） 顷刻（qǐng qīng）　　三、按要求写词语。　　1．赞扬我军奋勇抗敌的：　　2．揭露敌人惨败下场的：　　3．用“严”字组成四个词语，填在横线上。　　我们干工作要有 的要求， 的组织， 的态度，　　的纪律，否则将一事无成。　　四、按要求完成有关句子练习。　　1．在原句上修改病句。　　①.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。　　②.看了这部电影，使我深受教育。　　2．根据词语不同意思造句。　　问题：①指毛病或麻烦： 。　　②指需要回答或解释的题目： 。　　3．一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。　　改为直接叙述：　　4．按要求写一句话。　　（1）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。　　（2）用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。　　五、在括号内填入合适的关联词。　　1. （ ）多读多写，你的写作能力（ ）能提高。　　2. （ ）敌人再凶狠，再疯狂，（ ）休想在老山前进一步。　　3. 我们现在（ ）刻苦学习，将来（ ）能为四化出力。　　4. 焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格要求自己的子女。　　六、课内阅读　　当（dàng dāng）天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹(jiājiá)击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。　　1.用“﹨”划去括号里不恰当的读音。　　2.“抱头鼠窜”多是贬义，请写出两个带有“鼠”的成语：（ ）（ ）　　3.这段文字主要写：　　4.从带点的词语中，我们能体会到： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution