幼儿园小班数学：连连看看(认识长方形).docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班数学：连连看看(认识长方形) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　连连看看（认识长方形）　　教学目标：　　1.能在与正方形的比较中认识长方形。　　2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系　　教学准备：　　1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。　　2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。　　3.《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。　　教学过程：　　一、感知长方形　　1.出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。　　2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。　　二、在操作中比较正方形和长方形　　1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。　　2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。　　三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。　　1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。　　2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。　　四、连连看看　　1.指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。　　教学建议：　　1.在摸图形时可以告诉幼儿xx图形是长方形。　　2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。　　日常活动与教育　　1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。　　2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。　　游戏宝库：　　《小动物找家》　　目的：复习几何图形　　准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。　　玩法：老师扮“老狼”幼儿扮“小动物”。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后“大舅灰狼”往前走。“小动物”一边喊“老狼来啦”一边模仿动物走路。灰狼从1点钟开始回答，按顺序报到5点钟时，就回头抓“动物”。“小动物马上按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去，停止游戏一次。　　游戏建议：　　1.幼儿可以换图形　　2.“大灰狼”也可请幼二来扮演　　《摆火柴棍》　　目的：　　1.摆三角形，四角形。2数火柴根的根数（或用棉签代替）　　玩法：　　1摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴　　2.摆各种有趣的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。　　. 另附儿歌：神奇口袋　　神奇口袋真神奇，　　里面装着好东西，　　谁来摸，摸仔细，　　告诉大家好东西。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution