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州温中学第一学期教研处工作计划
根据新学期工作思路,教研处的工作任务是构建质量
保障体系,落实校本教研常规管理,开展新课程教学研究,
努力促进教育教学质量的提高。围绕这一工作中心,教研处
将从完善内部管理职能,完善部门管理,完善教师教学科研
评估等方面入手,积极、主动地开展工作,不断提高工作实
效,促进教育教学质量的提高。
(一)制度建设
服务于教育教学,促进教师的专业发展,促进教学质
量的提高 作为教研处工作的根本任务,教研处要为教师的
专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条
件和平台,使广大教师从教学观念上、知识结构上都能适应
新课程教学的需要,适应温州中学的教学需要。
教研处将不断健全、完善教研管理制度,构建质量保
障体系,使我们的课堂教学管理、校本教研活动管理、课题
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研究管理等能更好地促进教师和学生的发展。本学期将研究
制定《温州中学教师方案》 ;《温州中学工作考核办法》 ;《温
州中学教学事故认定及处理办法》 ;《温州中学校本教研活动
常规要求》等。通过制度约束教育教学行为规范,并最大调
动教师工作的积极性和能动性,有效促进教育教学质量的提
高。
(二)校本教研
落实校本教研常规管理,是在执行教育主管部门和学
校制定的各类教学规范和要求之一。教研处将通过校本教研
活动的开展,努力为教师营造一个有序的、的、积极的、做
学问、做教学、 做研究的育人, 充分发挥他们的智慧和才能。
1、校本教研理念
校本教研强调学校是教学研究的基地,以促进每个学
生的发展为宗旨,以实施新课程方案过程中教师所面对的各
种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教
学实际问题,和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教
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研机制,努力把学校建设成为化组织。
2、校本教研任务
在教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁,使先
进理论转化为生动实践并产生积极成果。把教师从单纯的课
程被动执行者角色中解脱出来,真正成为新课程的开发者、
创生者。 创设一种教师之间相互学习, 相互帮助, 相互切磋、
相互交流的学校文化环境,使学校成为一个促进教师不断成
长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困
难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教
师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。
3、校本教研时间:每单周一校本教研一次(备课组长
负责),每次不少于 1 小时。本学期要自行安排两次教研组
活动 (负责 )。
4、校本教研形式
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建立以 自我、同伴互助、专业引领 为核心要素,以
理论学习、案例、教学反思、结对帮扶、教学指导、说课、
听课、评课等为基本形式的校本教研形式,并通过教学回报
课、教学展示课、 为教师参与校本教研创设平台、 创造条件。
灵活运用开放式教研活动以 问题 筹划
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