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精品学习文档 《口哨》导学案设计 (沪教版七年级上册 ) 《口哨》导学案设计 ( 沪教版七年级上册 ) 《口哨》导学案 一、认识作者： 张海迪：中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大 学荣誉博士。 1960 年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位 截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸， 在当地行医。 1983 年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶 像。张海迪女士得到了两个赞誉： 一个是 “八十年代新雷锋” ， 一个是“当代保尔” 。 你觉得你能从她的身上学到什么： 《生命的追问》描写了一个淘气的小女孩，整天疯跑疯 玩儿，爬楼顶撵公鸡还把表姐的蝴蝶都抛洒在秋风里。书里 的少女或许有点儿浪漫，她八岁半就喜欢上一个男孩子，她 吹口哨唱苏联歌曲还想去跳芭蕾舞。后来书里的少女在村里 的小学教孩子们唱大刀向鬼子们的头上砍去。青年时代的她 长发飘飘，她执着地读书学习让眼睛看到更高更远的天空， 再后来她就参加了联合国第四次世界妇女大会。 二、积累词语： 1 、ji （）背：2、piaomiao （）： 3 、qin （）佩：4 、迷 meng （）： 精品学习文档 5 、一 lu （）：6、nian() 过： 7 、changwang() ：： 8 、kanke （）：9、nining （）： 10 、jijijiujiu （）： 11 、查字典，揣摩比较下面每组词语意思上的异同： 缥缈忧伤 模糊怅惘迷蒙 朦胧 三、初读文本： 1 、本文题为 《口哨》，你可以针对题目提出怎样的质疑， 并能从文中得到相应的解决吗？ 质疑一： 解决： 质疑二： 解决： 质疑 三：解决： 2 、本文开头第一段“我会吹口哨。 ”独立成段： 1) 、从内容上这段话有什么作用： 2 ）、从结构上这段话有什么作用： 精品学习文档 3 、本文是以（第几人称）在进行叙述的，本文第段中 用到了很多这个人称的词语，说说看这样来用的作用是： 4 、这是一篇回忆性散文，通读完全文，你觉得我们从 文中的那个与众不同的小女孩的身上我们感受到了： 四、谈谈感触 其实， 生活中总是充满着这样或者那样的未知数。 你能 举出一例犹如张海迪一般面对生活的挫折和苦难，却能乐 观、勇敢地直面生活的风雨，并有所成就的事例吗？ 那，当有一天，我们需要去面对生活的挫折与苦难时， 你会怎样呢？ 精品学习文档 精品学习文档 精品学习文档 精品学习文档