[小学二年级下册,教案设计文档]《真想变成大大的荷叶》第二课时教案之一.pdfVIP

《真想变成大大的荷叶》第二课时教案之一 一、目标预设 1. 能有感情地朗读课文，了解生字的意思，尝试背诵课文。 2. 学习2个生字：游、伞。 3. 通过情境的创设，引领学生体验，进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学 生对美好自然的向往。 二、资源利用 课前准备：板画、句卡、词卡、录音机、磁带 相关材料：补充阅读材料、《荷叶圆圆》人教版第二册 14课 三、教学过程 （一）、复习、创设情境 1. 上节课我们学习了第 21课《真想变成大大的荷叶》（齐读），我们已经读通了课文，还 学习了生字词，小朋友们都认识了吗？我们开火车来读词语： 穿梭、眨眼、嬉戏、游戏、清凌凌、一柄大伞 2. 入境 . （播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、知了声……） ◇闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！谁来了？ ◇夏天就在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小知了的呼唤声中来了。夏 天是位小姐姐（引背第一段），“她热情地问我，想变点什么？” （二）、悟读 1. 我想变点什么呢？请小朋友打开书，再读读这首优美的小诗。（变成：雨滴、小鱼、蝴 蝶、蝈蝈、星星、新月、大荷叶） 2. 你想变点什么？你呢？（雨滴） ◇哦，是吗，我也想变这透明的小雨滴，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？（亮亮 的，还闪闪发光呢，）它像什么？（珍珠，