平面设计专业工作室教学模式应用..docx

平面设计专业工作室教学模式应用 一、 传统平而艺术设计专业教学中存在的主要问题 （一） 缺乏平而设计实践教学平而设计专业不仅需要注重对于学 生的理论知识教学，同时还要加强平而设计实践基础经验的积累，因 为只有这样才符合当前市场经济对于平面设计专业人才的发展需求。 然而，有不少高校在平而设计专业的教学中往往只注重对于理论部分 和重点章节和单元知识的教学，忽视对于学生实践操作教学的引导, 导致学生无法将所学的平而专业知识运用到实际的设计工作中去。 （二） 教师在平面设计实践教学中的综合专业素养有待提高当前 为了适应和迎合社会经济发展对于平面设计艺术人才的需求，许多高 校都相继设立了平面设计专业和开设了相关艺术课程。但是受到教师 专业综合素养的影响，大部分高校的平面设计专业的整体教学质量和 实践教学效率还有待进一步提升。而造成这一现象的主要原因在于, 许多教师虽然具备较高的平面设计理论知识，但是由于缺乏实际参与 平而设计工作的经验，因此在实践课程的教学中很难帮助学生提升自 身的平而设计实践能力。 二、 工作室教学模式对于提高平而设计专业应用的重要性 由于受到传统理论教学因素的影响，一些高校在实际的教学中还 在继续沿用单一化的重理论轻实践经验的教学模式，这与国家对于培 养新型综合全而发展的人才的需求还存在一定的差距。而与传统单一 化的教学模式相比，工作室教学模式能够通过灵活多样化的教学方式 来帮助学生在学习理论知识的基础上积累更多的平面设计实践经验, 实现理论与实践相结合的教学目标。与此同时，在平而设计专业课程 教学过程中，通过采用工作室教学模式，教师可以根据不同学生的个 性特点，采取因材施教的教学方法来设计合适的教学计划和方案，为 学生营造良好的教学环境，激发学生学习和参与平而设计专业教学的 积极性，进而为提高学生综合专业素养的目标的实现奠定坚实的基础。 三、工作室教学模式应用到提高平而设计专业教学中的有效措施 （一） 开设多层次的工作模式在实际的平面设计专业教学工作中, 教师可以通过构建与教学活动联系紧密的平而设计工作室，让学生参 与到相关的广告宣传平而设计、室内平面装修设计等工作当中，这不 仅能够帮助学生将更多的理论知识运用到实际的平而设计工作中，同 时能够促使他们在参与的过程中不断地积累和丰富自身的经验，进而 为以后更好地步入社会和参与到多层次的设计工作中打下坚实的基 础。例如，某高校教师在进行平而设计专业教学的过程中为了提升和 丰富所带班级学生的平而实践教学经验，建立与教学课程密切联系的 平而教学工作室，同时教师通过将学生按照学号分为不同的平面设计 小组，并给予每组公平参与实际平面设计工作的机会，负责学校相关 对内对外宣传设计活动，每一小组学生可以根据活动的主题自由地发 挥设计，将所学的平面设计理论知识应用到实际的设计工作中，最终 由学校对每一小组的设计作品进行评选，并从中选出最合适的设计作 品作为学校实际应用的平而设计作品，从而该校的平而实践教学工作 质量相较于之前有了大幅提升，受到其他专业师生的一致认可和好评。 （二） 学校工作室教学模式与企业单位的发展需求结合起来传统 单一化平而理论教学模式已经无法适应现代社会经济对于平面设计 专业发展的需求，因此这就需要高校在实际的平面设计教学工作中， 开展学校工作室与企业单位需求相结合的教学模式，构建学校与企业 之间的联系，让更多的学生有机会参与到企业的平面设计工作当中， 这不仅有助于打破传统教学模式的束缚，而且能够提高学生独立完成 平而设计作品的能力，做到真正的学以致用，这也为他们毕业之后更 好从事平而设计专业方而的工作积累了丰富的社会实践经验。 四、结语 综上所述，随着新课改教学成果的不断深入，高校作为国家综合 性人才培养的重要摇篮和基地，开设的课程和专业范围也越来越广泛, 平而设计专业就被各大高校纳入专业化的教学课程当中。然而，现阶 段在实际平而课程教学中还存在着教学模式过于单一，教师综合专业 素养不高的等亟待解决的问题，对此这就需要高校在平面设计教学中 引入多元化的工作室教学模式，促使课堂教学质量和实践教学效率实 现质变层次的飞越，进而为我国社会经济的快速发展培养更多优秀的 平面设计专业人才。