四年级语文：《尊严》导学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《尊严》导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标　　1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。　　2、有感情地朗读课文，复述课文。　　3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。　　学习重点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。　　学习难点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。　　学习时数：3课时　　学习过程：　　第一课时　　一、自学质疑　　1、我能读准下列词语：　　尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背　　僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 瘦骨如柴　　2、我读通了课文，知道课文主要讲了一件什么事。　　3、我能画出描写小伙子神态、动作、语言的句子。　　4、我还通过查阅资料了解了文中年轻人哈默的有关资料。　　二、讨论交流　　1、从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个 的人”的句式来谈谈你的看法。　　2、年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？　　3、这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？　　4、结合自身实际谈谈感想。　　第二课时　　一、展示点拨　　1、对前3个问题进行点拨。　　2、我能带着感情大声朗读课文。还能复述课文。　　二、拓展延伸　　搜集几条有关“尊严”和做人方面的格言。　　板书设计：　　仰起头　　　　　尊严　　“不能不……！”　　态度真诚　　　　　　站起来　　品格高尚　　　第三课时　　达标检测　　1、形近字组词　　尊（ ） 沃（ ） 堪( ) 例（ ）　　奠（ ） 袄（ ） 甚（ ） 倒（ ）　　瘦（ ） 喉（ ） 捶（ ） 僵（ ）　　搜（ ） 候（ ） 锤（ ） 缰（ ）　　2、按要求改写句子。　　1)杰克逊大叔是一个善良的人。 杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）　　2)他就是石油大王哈默。（改为反问句）　　3、按要求写词语。　　1) 写近义词。　　渴望 （ ） 轻蔑（ ）　　2）写反义词。　　争辩（ ） 果然（ ）　　4、读课文，填空。　　课文以“尊严”为题，一方面概括了 是一个自爱、自强、 的人，同时也反映了 是一个 的长者。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution