四年级语文：飞船上的特殊乘客 作业设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 飞船上的特殊乘客 作业设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、根据课文内容填空。　　1．我国成功进行首次载人航天发射的时间是( )。被称为中国航天第一人的是( )。　　2．经过多年努力，专家们已经培育出( )、( )、( )、( )等新品种，它们普遍具有( )、( )、( )等优点。　　3．太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的( )。　　4．除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多( )呢!　　5．小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了( )，可以有这么多( )的变化和( )的用途。　　二、下列句子运用了哪些修辞手法。　　1．我们飞行为什么要带上这些植物种子呢? ( )　　2．在神州五号飞船上，有一批“特殊乘客”—植物的种子。 ( )　　3．这些种子栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 ( )　　三、词语搭配。提高 抗病力 ! 培育 不良品种　　增强 数量 i 淘汰 优良品种　　增加 含量 i 改变 学习方法　　提取 精华 i 改进 遗传物质　　四、阅读语段，完成练习。　　(一) 植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过大空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球大，有的却比鸡蛋还小，科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年 i努力，专家们已经培育出“太空水稻…‘太空番茄…‘太空黄瓜…‘太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。　　1．用“ ”画出一个比喻句，并写出：把 比作 和 。　　2．科学家运用什么办法了解这些“特殊乘客”的经历?　　3．现在已经培育出哪些太空产品?它们有什么优点?　　4．经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻…‘太空番茄…‘太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。(缩句)　　5．试着提出一个你不明白的问题。　　(二) 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现，用大空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从大空莱葫芦提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过大空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。1．联系上下文理解词语：用武之地：　　2．用上关联词，把下面两句话合为一句话o　　(1)菜葫芦变苦了。 (2)菜葫芦里面苦瓜素的含量提高了。　　① ②　　3．这些特殊乘客有哪些用武之地? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution