四年级语文：关爱生命 保护自然-一(2)班开放式识字活动学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 关爱生命 保护自然-一(2)班开放式识字活动学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目的　　1、认识汉字：狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉　　2、拓展识字动物类认字：雄鹰等等　　3、能结合自己收集的动物玩具，动物卡片，用所学新字。词讲一个故　　事或者说一句完整的话。　　4、能结合自己收集的动物玩具、卡片朗诵表演自编或收集的儿歌。　　5、培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻　　炼他们的口语表达能力。　　活动准备：　　1.资料收集，有关动物挂图，一至二幅，学生自做的词卡、资料卡、小报等。　　2.歌曲磁带、实物投影仪、动物头饰、生字卡片、奖品、教师自编短文（同在一片蓝天）　　教学过程　　一、故事导入（播放歌曲）　　美丽富饶的松嫩平原，这里是丹顶鹤的故乡，一望无尽的芦苇展现在地平线上，姿态优美的丹顶鹤时而嬉戏，时而引颈高歌，时而翱翔蓝天翩翩起舞，远处一只罪恶的猎枪伸向丹顶鹤，砰的一声，一只丹顶鹤受伤跌进了芦苇荡里，它痛苦地挣扎，发出绝望的哀鸣。这时，一个小女孩勇敢的跳进芦苇荡抱起丹顶鹤向岸边划去。然而，芦苇下边的沼泽地使小姑娘越陷越深，在这生死关头，小姑娘用平身的力气，托起受伤的丹顶鹤，丹顶鹤得救了。可是，勇敢的小女孩却永远没有回来。　　二、观察图画　　1、图上画了什么？教师出示生字。　　三、学习生字　　1、拼读正音。　　2、分析字形。A、读一读。B、小组自组学习。C、游戏一：做找朋友游戏。　　游戏二：带上头饰表演，巩固所学生字。　　四、拓展识字　　提问：1、你还喜欢哪些动物？　　2、你喜欢它的什么？叫声、动作、生活习性。　　提问：1、你收集了什么动物资料？新认识了哪些字？　　2、小组交流。　　3、班上汇报。　　提问：4、现在你最想对你的心朋友说些什么呢？　　五、学生读短文，根据你自己的理解作画。　　1、老师指导读段文。　　2、学生有感情的读短文。　　3、学生理解做画。（回家请家长评议）。　　六、总结：　　小朋友今天学得真不错，不仅认识了许多动物，还懂得了关爱动物就是关爱我们自己，保护自然，就是保护人类自己。小朋友下来还要留心观察，就会认识更多的汉字。　　(郫筒镇第一小学校钱协) XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution