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幼儿园（中班）工作计划 一、情况 1、班级概况 我班原来有 44 名幼儿，本学期期初有 5 名幼儿 (戴俊杰、 王世奇、黄贝贝、王怡成、俞瑞泓 )转入到了中四班，十月份 鲍立君由于家搬到了新城区，就转学到新城区实验。所以现 在我班有 38 名幼儿， 其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例 基本呈平衡状态。从开学第一周情况看孩子们基本能马上适 应幼儿园正常的、生活 ;只有个别幼儿 (姚周辰、郁晨阳 )情绪 略微波动，在老师和家长的配合教育下他们也能很快适应。 经过一年的培养教育后，我班幼儿在自我服务能力方面有了 很大的提高，大部分幼儿能在成人的帮助下注意清洁，学习 穿脱衣服、独立进餐等，有些能力强的幼儿还积极为班级、 为同伴学做一些力所能及的事情 (如：整理玩具、图书等 ) 。 在我们尝试开展的正式和非正式生活活动优化组合的研究 中，孩子们能够自由选择、大胆操作，使得他们的动手操作 能力和探索能力有了明显的提高。 2、班级幼儿发展特点 在上学期班级幼儿发展情况的基础上，结合中班第一 学期培养目标， 期初我们对幼儿进行了一系列的观察、 测试， 分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。其中本班幼儿在 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 运动活动和参加游戏活动、艺术活动方面高于其他各项，但 在会关心熟悉的人和弱小的同伴方面以及大胆与同伴交往、 和分享等方面的发展处于弱势。因此，本学期我们通过幼儿 园一日活动加强对幼儿进行培养，使他们有初步的同情心和 责任感，初步培养他们的交往能力和合作能力。 (1)幼儿发展优势 A 、健康方面：班级幼儿生长发育良好，血色素体检除 了庄诗怡之外， 其余幼儿全部合格。 幼儿对运动十分感兴趣， 喜欢跑、跳、爬等动作。 B、生活方面：在午餐习惯的培养上有了明显的进步， 挑食的坏习惯明显减少了， 幼儿全部能独立进餐。 在用餐时， 孩子们能注意用餐的礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭 菜。 C、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在 老师引导下参加各类活动。 (2)薄弱环节 A 、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地 听别人方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大 胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力 和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。 B、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆 表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。 C、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方 面意识较弱，缺乏同情心和责任感。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 D 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自 己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需 要进一步培养。 3、班级个别幼儿情况分析 (1)杨佳豪小朋友是个聪明的孩子，但是他的行为习惯 较差，在活动或游戏中规则意识也较差，有时还伴有攻击性 行为，常常会无故地与其他幼儿打闹。针对这一现象，需要 教师与家长取得联系，密切配合，共同教育培养，争取在较 短的时间里改