四年级数学：《位置与方向》第一课时.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《位置与方向》第一课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1、使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。　　2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置。　　3、使学生的空间观念得到发展。　　教学重难点　　1、能根据任意方向和距离确定物体的位置。　　2、对任意角度具体方向的准确描述。　　教具准备课件　　教学过程：　　一创设情境 生成问题　　师：同学们下面我为大家介绍一种在我国正在兴起的体育运动，这是什么运动呢？请观看短片，从短片中寻找答案。（白板播发短片）　　师：短片中介绍了一项什么运动？　　生：定向运动　　师：你们了解定向运动吗？　　师：谁能向大家介绍一下定向运动的有关情况？　　视学生实际，如学生都不清楚，由教师简介定向运动的有关情况。　　师：下面我们就共同挑战一次公园定向越野赛。　　二探索交流 解决问题　　1、白板出示公园定向运动图　　师：仔细观察这幅画面，你知道了哪些信息？　　2、让学生描述一下比赛的路线，引出如何确定点的位置？　　想一想，怎样来描述从起点到1号观察点的位置比较好？　　(从学生未知的问题入手，使学生产生困惑，为了解疑而产生学习欲望。)　　3、学生独立思考后汇报：　　生1、1号点在起点东北方向，我们从起点向东北方向走。　　生2：我认为向东北方向的路线有很多，不能具体确定1号点的位置。　　4、小组讨论交流　　5：全班汇报交流：　　师：通过刚才的讨论我们知道，只要用方向和距离这两点就可以来描述物体的位置。那么谁能来说说1号观察点的方向和距离？　　6、学生独立思考后在小组内交流　　汇报想法，（师根据学生的想法适时用白板板书）比较哪一种表述最准确。　　引导学生理解，要准确的描述定点，必须要说出方向、角度、距离。　　师：现在1号观察点的方向，不是我们以前学过的八个方向之一，它离正东比较近一些，所以我们就称它是位于东偏北的方向上。为了表示这种偏差，就用一个角度来表示，这里1号观察点的方向就可以描述为东偏北30度。距离很明显是1千米。　　师：谁能再完整地说说1号观察点的位置与方向？　　7 同位之间互相说说　　三巩固应用 內化提高　　1、白板出示做一做　　2、白板出示p20练习三第1、2题　　量一量，说一说，沈阳，香港，海口，昆明，乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上？　　四 回顾整理 反思提升　　今天这堂课你学到了什么新知识？对确认方向你有什么好的建议？　　拓展练习　　为小动物安家。（教师设计题目） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution