幼儿园大班科学：奇妙的拱形.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 科学：奇妙的拱形 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动过程——　　一、讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣　　二、幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象　　1、提问：鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？　　什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？你们愿意来做个实验吗？　　2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，分别戳蛋壳的凹面、凸面。　　3、教师、幼儿共同小结：蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。因此蛋壳是鸡妹妹先啄破的。　　三、往鸡蛋壳内、壳外做注水实验，明白拱形面能承受较大力的原理。　　1、出示针管，演示如何吸水、注水。　　2、幼儿做实验。　　3、幼儿交流实验的结果。　　4、教师讲解拱形面能承受较大力的原理：针管里的水就象是铅笔戳在蛋壳上的力，当水落在蛋壳凸面时就散开流掉了，就像是铅笔上的力大部分沿蛋壳表面分散了，所以蛋壳不容易破，拱形桥面也能承受较大的力；当水落在蛋壳的凹面时，水集中在蛋壳里就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。　　四、探索力作用于平面、凸面的不同现象　　1、幼儿用卡纸和积木分组合作搭桥，要求是用两块积木做桥墩固定，卡纸做桥面，桥面至少要承受一块积木的重量不会塌掉。（活动中如果幼儿不能想到拱桥，可提醒幼儿想想还有什么形状的桥。）　　五、分享交流拱形在生活中的应用。　　1、出示拱形积木，提问：这像什么？你在生活中有没有见过这样的物品？　　2、教师用多媒体图片做介绍，使幼儿明白物品设计成拱形的原因。　　结束：小朋友们可以再去找找生活中还有哪些物品是拱形的，也可以自己设计拱形的物品，并把它们画下来，让其他人了解这些知识。　　设计意图——　　薄壳原理在我们生活中的应用是很广泛的，如安全帽、拱桥、拱形屋顶等，但这样的知识内容在小学、初中的教材中才会出现，如何让幼儿园的孩子通俗易懂的了解拱形能承受较大力的原理，这是本次活动的一个难点，我们用幼儿身边常见的鸡蛋壳、铅笔、纸、积木等，通过幼儿自己亲自动手做实验，来感知体会力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象，也许不是所有的幼儿实验都能成功，但如果他们在活动中能仔细观察，喜欢探索，这也是我们活动的一个收获。　　活动目标——　　1、探索感知力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象。　　2、初步理解拱形面能承受较大力的原理，并了解其在生活中的应用。　　3、在操作中能仔细观察、乐于探索。　　活动准备——　　1、个人操作材料：12鸡蛋壳4-5个，削好的铅笔　　2、分组操作材料：针筒、卡纸条、书、积木、装水的盆、托盘若干，红色笔一支　　3、有关拱形的多媒体图片 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution