幼儿园中班音乐：国旗多美丽.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班音乐：国旗多美丽 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。　　2．初步感受歌曲的强弱规律。　　3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。　　二、教学准备：　　歌曲视频，乐曲相关图片　　三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。　　四、教学过程：　　（一）、导入　　出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)　　这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”　　（二）、新授歌曲　　1.播放《国旗多美丽》音频　　师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）　　2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）　　3.学唱歌曲　　(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）　　(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）　　(3)加入情感和强弱练唱　　教师用手势和示范表现强弱规律　　师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。　　师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)　　“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）　　“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）　　加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）　　教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。　　（三）、分形式演唱　　1.师幼比赛（分段演唱）　　2.幼儿分组比赛　　五、教学反思　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution