微信公众平台在大学物理教学的应用.docVIP

PAGE PAGE 4 微信公众平台在大学物理教学的应用 1引言 随着经济与信息技术的不断发展，智能手机在人们生活中已经普及，信息交流方式早已多样化，人们可以通过如qq、微信、甚至支付宝等智能手机软件随时随地的交流。其中微信基于其可以发送文本、图片、语音、视频信息，还可支持多人群聊、视频通讯、实时对讲等功能而早在2016年12月活跃用户就已达8.89亿，并在其应用基础上，腾讯公司又针对企业、媒体、个人等用户推出的一个功能模块——微信公众平台在2016年12月已达到1000万个[1]。在2016年5月腾讯公司公布的2015年业绩报告指出，微信用户86.2%在18~36岁之间，可见，微信早已被现在的年轻人所应用并习惯了其交流方式。而微信公众平台也因其具有多媒体信息大规模发送、定向推送、一对一互动、多样化开发和智能回复等功能应用越来越广泛，这就使得一对多的信息交流方式变得更加方便、快捷和高效。因此，微信公众平台也被应用到高校教学的改革之中，并进一步促进了当代高校师生关系的互动[2-3]。大学物理作为高等院校理工科学生必修的一门核心、基础课，综合性和应用性较强，其教学效果好坏将影响到学生后续课程和进一步深造的学习。大学物理课程内容丰富且抽象，它与探讨有规律可寻的高中物理的学习思维和方法有本质上的区别。大学物理的学习需要学生熟练掌握并应用高等数学中微积分思想，而高等数学又是