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校本培训心得体会 （2013-2014学年度） 榆中县周前学校 乔花 新时期教学是教师最本职的工作， 校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力。 本学期，为提高学校教育工作质量，学校从师德教育、教师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教师的素质、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，使得校园书香味更浓，教师们教育教学思想更高。现将我参加校本培训学习的一些体会谈与大家分享。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 每学期学校教导处、党支部都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件 ,这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。 二、每月进行读书笔记的学习记录，不断提高自身素质。 现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲，因此，在做好本 职工作的同时， 我们还积极学习各种教育理论， 不断的记录，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 三、加强安全教育，提高学生自我保护意识。 安全是学校工作的重中之中，做为小学教师，要时刻把安全教育放在嘴边，更要把安全视为开展正常教育教学活动的基本保障，让孩子从小就会留心，做事要注意安全，学会自我保护。学校通过多种形式对教师、学生教育，加强安全意识，一年来，我校未发生任何安全事故，六年级毕业班的教学秩序井然，学生都以学习为主，团结友爱，并以优异的成绩，良好的心态升入到高一级的学校。 四、开展软环境教育活动，提高建设软环境意识。 通过开展软环境教育活动，我认识到了“人人都是软环境” “软环境是第一生产力”的实质所在，思想上真切地感受到了软环境就在身边，在 每个昆明人的一举一动当中。作为教师，我们必须实施教育优先发展战略，