机械设计制造及其自动化专业本科培养专项方案.docVIP

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握机械设计、制造、自动化基础知识和应用技术，能在机械行业生产一线从事设计、制造及生产组织管理等方面工作，含有社会责任感、创新精神和国际视野高级专门人才。 本专业培养学生含有以下能力： 1.含有较强专业素养，能利用现代工程设计软件和分析方法，处理机械及其相关学科领域复杂工程技术问题； 2.含有良好工程职业道德和社会责任感，能有效地和多方协作沟通，考虑社会、环境等原因合理制订技术和管理方案； 3.含有终生学习能力，不停适应社会经济和技术发展需要。 二、毕业要求 1.工程知识：能够将数学、物理、化学、力学、工程基础和专业知识用于处理机械设计制造及其自动化过程中复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学基础原理，经过文件研究，对机械领域复杂工程问题进行识别、表示、分析，以取得有效结论。 3.设计/开发处理方案：能够设计针对机械领域复杂工程问题处理方案，设计满足特定需求系统、零部件或制造工艺，并能够在设计步骤中表现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等原因。 4.研究：能够基于科学原理并采取科学方法进行研究，经过设计试验、分析和解释数据及信息综合得到合理有效结论，为处理机械领域复杂工程问题提供依据。 5.使用现代工具：在处理机械领域复杂工程问题过程中，能够开发、选择和使用合适技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包含对机械领域复杂工程问题估计和模拟，并能够了解其不足。 6.工程和社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题处理方案对社会、健康、安全、法律和文化影响，了解应负担责任。 7.环境和可连续发展：能够了解和评价针对机械领域复杂工程问题工程实践对环境、社会可连续发展影响。 8.职业规范：含有些人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践中了解并遵守工程职业道德和规范，推行责任。 9.个人和团体：能够在多学科背景下团体中负担个体、团体组员和责任人角色。 10.沟通：能够就机械领域复杂工程问题和业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包含撰写汇报和设计说明书、陈说讲话、清楚表示或回应指令。并含有一定国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：了解并掌握工程管理原理和经济决议方法，并能够在多学科环境中应用。 12. 终生学习：含有自主学习和终生学习意识，有不停学习和适应发展能力。 三、主干学科 机械工程、力学 四、专业关键课程 理论力学、材料力学、工程图学、机械原理、机械设计、电工学、微机原理及应用、工程材料、材料成型技术、机械制造技术基础、数控技术、机床液压和气压传动、CAD/CAM技术、机电传动控制、机械制造装备设计。 五、关键实践性教学步骤 金工实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、生产实习、CAD/CAM综合训练、专业课程设计、毕业设计及毕业实习等。 六、关键专业试验 力学试验、机械设计试验、机械制造技术基础试验、测控技术试验、机电传动和控制试验、电工和电子技术试验等。 七、基础学制：四年 八、毕业合格标准 含有学籍学生，德育、智育、体育成绩合格，在要求学习年限内修满培养计划要求必修课、选修课及多种实践教学步骤，取得总学分不少于180学分，准予毕业，发给毕业证书。 九、学位授予条件 符合《兰州理工大学相关授予学士学位相关要求》条件毕业生，可授予工学学士学位。 十、课程学分和课时分配 课程类别 课程性质 学分 课时 理论教学 实践教学 实践教学占学分百分比（%） 实践教学占课时百分比（%） 学分 课时 学分 课时 学周 通识和公共基础课程 必修课 63.5 1204 55 936 8.5 220 2 13.39 22.26 公共选修课 8 160 8 160 　 　 　 　 　 学科基础 课程 必修课 69.5 1200 52.5 840 17 96 11 24.46 30.00 专业课程 专业必修课 31 680 7.37 118 23.63 10 23 76.23 82.65 专业选修课 4 64 4 64 　 　 　 　 　 创新和创业教育课程 创新创业 必修课 1 32 1 20 　 12 　 　 37.50 选修课 3 　 　 　 3 　 　 100.00 　 合 计 180 3340 127.87 2138 52.13 338 36 28.96 35.99 十一、课程体系配置步骤图 机械设计制造及其自动化专业课程体系配置步骤图 十二、毕业要求支撑培养目标对应关系 毕业要求支撑培养目标对应关系 培养目标 毕业要求 培养目标1 含有较强专业素养，能利用现代工程设计软件和分析方法，处理机械及其相关学科领域复杂工程技术问题