幼儿园：大班音乐欣赏《苹果与蛀虫》(挪威舞曲).docx免费

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐欣赏《苹果与蛀虫》(挪威舞曲) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　1、感知音乐的aba曲式结构特点，体验每段乐曲的不同情绪。　　2、尝试表现“苹果与蛀虫”的游戏情节，体验合作游戏的乐趣。　　活动准备　　1、苹果丰收的音乐、挪威舞曲的音乐　　2、苹果图，垫子等　　活动过程　　一、听音乐进场，激发幼儿兴趣。　　小朋友，你喜欢吃苹果吗？　　今天我们一起去苹果园摘苹果怎么样？（听苹果丰收音乐做动作）　　二、出示苹果图，第一次欣赏音乐。　　1、看！我们摘了这么多苹果，真是大丰收啊。好，我们也累了，休息会吧。（幼儿坐下）　　刚才在摘苹果的时候，我看到有一只苹果从树上掉了下来。我拿起来一看，原来是坏掉的苹果，到处都是洞洞，怎么回事啊？好好的长在树上的苹果，怎么会烂掉呢？（个别幼儿回答）　　2今天，我带来一首音乐，你们听听这首曲子是不是在讲苹果和蛀虫的故事。（教师出示图，帮助幼儿理解乐段）　　3、刚才我们一边听音乐一边看图片，谁能把苹果与蛀虫的故事讲一讲。（个别幼儿回答）引导幼儿讲苹果表情的时候，大家一起来学一学。最后怎么样了？　　三、第二次欣赏音乐，幼儿分组做表情。　　刚才我看到小朋友一边听小朋友讲，一边就很想来表演苹果的表情。那我们现在来玩一个小游戏，你想学苹果的哪种表情，就悄悄躲在苹果的后面。（幼儿听不同的乐段做不同的表情，教师用语言来提示）　　四、第三次欣赏音乐，蛀虫来游戏。　　刚才小朋友把苹果与蛀虫的故事表演了一遍，可是我们的小脸蛋是一只大苹果的时候，谁没有出现呢？（个别幼儿回答）　　那我们现在让小虫子出现。（用手指做小虫子）　　我们一起来表演这个故事怎么样？（听乐曲用不同动作表现乐段）　　五、幼儿尝试创编动作，与同伴合作游戏。　　刚才我们用小脸表演了苹果，用手指表演了小蛀虫，可我们都是自己跟自己在表演，是一个人玩的游戏，我们现在想和大家一起玩，你们说可以怎么样游戏呢？（个别幼儿回答）　　你们觉得这个主意怎么样？　　我们用身体怎么表现大苹果？（集体变大苹果）　　1、2、3、变变变，教师每次介绍有创意的幼儿。　　谁是快乐的大苹果？谁是难过伤心的大苹果？　　谁会用身体变只小蛀虫？（个别幼儿示范）　　想咬上面怎么办？（个别幼儿示范）　　好，现在请你与同伴商量一下可以怎么样一起游戏？（幼儿讨论）　　游戏前要求：没咬的时候什么表情？蛀虫来咬了什么表情？（幼儿游戏，教师语言提示苹果做不同表情）　　六、幼儿再次合作游戏。　　孩子们，刚才你们的表演真是太棒了，我看到许多的苹果长在高高的树枝又大又红，是怎么长的呢？（个别幼儿示范，集体模仿）　　蛀虫呢？有的蛀虫大摇大摆躺在树枝上,这样很有可能被飞过的小鸟吃掉,那么蛀虫吃饱肚子后应该怎么样(悄悄溜走).　　七 结束活动　　今天我们一起听了音乐玩了游戏,还记的吗,来的时候摘了许多苹果,现在我们一起放到篮子里带回去吧. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution