平行线的判定及性质[整理].docxVIP

精品资源·有用参阅品文档收拾 | 学习参阅Summary compilation 授课主题 平行线 教育意图 1.了解平行线的概念，把握平行正义及其推论；2.把握平行线的断定办法及性质，并能进行简略的推理3. 把握出题的界说，知道一个出题是由“题设”和“定论”两部分组成，关于给定的出题，能找出它的题设和定论； 教育关键 平行线的断定及性质 教育内容 【常识整理】关键一、平行线1．界说：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，假如直线a与b平行，记作a∥b．关键诠释： 平行线的界说有三个特征：一是在同一个平面内；二是两条直线；三是不相交，三者缺一不可； 有时说两条射线平行或线段平行，实践是指它们地点的直线平行，两条线段不相交并不意味着它们就平行． 在同一平面内，两条直线的方位联系只需相交和平行两种．特别地，重合的直线视为一条直线，不属于上述任何一种方位联系． 2．平行正义：经过直线外一点，有且只需一条直线与这条直线平行．3．推论：假如两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行．关键诠释： 平行正义特别强调“经过直线外一点”，而非直线上的点，要差异于垂线的榜首性质． 正义中“有”阐明存在；“只需”阐明仅有． （3）“平行正义的推论”也叫平行线的传递性.关键二、直线平行的断定断定办法1：同位角持平，两直线平行.如上图，几许言语：∵　∠3＝∠2∴　AB∥CD（同位角持平，两直线平行）断定办法2：内错角持平，两直线平行.如上图，几许言语：∵　∠1＝∠2∴　AB∥CD（内错角持平，两直线平行）断定办法3：同旁内角互补，两直线平行.如上图，几许言语：∵　∠4＋∠2＝180°∴　AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行）关键诠释：平行线的断定是由角持平或互补，得出平行，即由数推形.关键三、平行线的性质性质1：两直线平行，同位角持平；性质2：两直线平行，内错角持平；性质3：两直线平行，同旁内角互补.关键诠释：（1）“同位角持平、内错角持平”、“同旁内角互补”都是平行线的性质的一部分内容，切不可忽视条件 “两直线平行”．(2)从角的联系得到两直线平行，是平行线的断定；从平行线得到角持平或互补联系，是平行线的性质．关键四、两条平行线的间隔一起笔直于两条平行线，而且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条平行线的间隔．关键诠释：（1）求两条平行线的间隔的办法是在一条直线就任找一点，向另一条直线作垂线，垂线段的长度便是两条平行线的间隔．(2) 两条平行线的方位确认后，它们的间隔便是个定值，不随垂线段的方位的改动而改动，即平行线间的间隔处处持平．关键五、出题、定理、证明1.出题：判别一件工作的句子，叫做出题．关键诠释：（1）出题的结构：每个出题都由题设、定论两部分组成，题设是已知事项，定论是由已知事项推出的事项.（2）出题的表达方式：“假如……，那么…….”，也可写成：“若……，则…….”（3）真出题与假出题： 真出题：题设建立定论必定建立的出题，叫做真出题.假出题：题设建立而不能确保定论必定建立的出题，叫做假出题.2.定理：定理是从真出题（正义或其他已被证明的定理）动身，经过推理证明得到的另一个真出题，定理也能够作为持续推理的根据.3.证明：在许多情况下，一个出题的正确性需求经过推理，才干作出判别，这个推理进程叫做证明.关键诠释：（1）证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然”，这些根据能够是已知条件，学过的界说、根本现实、定理等.（2）判别一个出题是正确的，有必要经过严厉的证明；判别一个出题是假出题，只需罗列一个反例即可．关键六、平移 界说：在平面内，将一个图形沿某个方向移动必定的间隔，图形的这种移动叫做平移．关键诠释：（1）图形的平移的两要素：平移的方向与平移的间隔．（2）图形的平移不改动图形的形状与巨细，只改动图形的方位. 性质： 图形的平移实质上是将图形上所有点沿同一方向移动相同的间隔，平移不改动线段、角的巨细，具体来说：（1）平移后，对应线段平行且持平；（2）平移后，对应角持平；（3）平移后，对应点所连线段平行且持平；（4）平移后，新图形与原图形是一对全等图形.【典型例题】类型一、平行线例1．下列说法正确的是 ( )A．不相交的两条线段是平行线.B．不相交的两条直线是平行线.C．不相交的两条射线是平行线.D．在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.【答案】D例2．在同一平面内，下列说法：（1）过两点有且只需一条直线；（2）两条直线有且只需一个公共点；（3）过一点有且只需一条直线与已知直线笔直；（4）过一点有且只需一条直线与已知直线平行。其间正确的个数为：( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【