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课题 3 二氧化碳和一氧化碳教学设计案例（ 1） 广州市豪贤中学 黄璐茹 一、教学理念 通过探究式的教学活动设计， 培养学生的问题意识，让学生经历基本的科学探究过程， 在学习中提出问题、思考问题、解决问题，从中体会成功的快乐，并培养学生探索的兴趣。 充分利用学生已有的知识和生活常识进行教学情景的创设，使得他们在熟悉的生活情 景中感受化学的重要性，并逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 让每一个学生都能在轻松愉快的心情下去认识和感知化学学习的奥妙，使每一个学生 都能在原有的基础上得到发展。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。 （2 ）懂得设计实