幼儿园：小班音乐《我是棉花糖》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班音乐《我是棉花糖》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。　　2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。　　2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。　　3、棉花糖。　　活动过程：　　一、引题　　这几天呀，小朋友们吃过好多的糖果，今天刘老师带来了一种不一样的糖果，看看它是谁？　　二、观察棉花糖　　1、先不要吃，我们来摸一摸，捏一捏，感觉怎么样？（软软的）　　2、压一压，棉花糖发生什么变化？变成怎么样啦？（扁，胖）　　3、棉花糖还会变魔术呢。看，变变变，变变变，变出什么来啦？　　（教师随即捏出小兔的头样）棉花糖还可以变出什么来呢？　　请你们也来变变看。　　小结：棉花糖真好玩，捏一捏，软软的，压一压，变得扁扁的。它还会变魔术呢。　　唱：变变变，变变变，变出小兔来。　　三、品尝棉花糖　　真有意思！我好喜欢它哦，来闻一闻，真香呀！你们是不是也很想吃啦？　　我们来慢慢品尝，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）　　轻轻的咬一口，放在舌头上，抿一抿。感觉到了吗？棉花糖在变耶，变的怎么样啦？（引导幼儿说出越来越小，慢慢融化了）　　最后都放进嘴巴，闭上眼睛，抿一抿，感觉到了吗？　　小结：棉花糖一碰舌头之后，就会变的越来越小，慢慢融化了。　　四、表现棉花糖　　1、棉花糖吃进了嘴巴，我们也变成了棉花糖了。来，闭上眼睛，变变变。　　（请配班老师帮忙分棉花糖的胸饰）　　3、现在你是谁？（要求幼儿说出：我是棉花糖）　　4、来，我用大手压一压，棉花糖会怎么样？来做出扁扁的（胖胖的）样子。　　鼓励幼儿想出各种动作表示棉花糖的特性。　　5、我是大舌头，（老师胸前贴一个大舌头）棉花糖到了嘴里碰到大舌头会怎么样啊？（巩固棉花糖会“融化”的特性）　　6、大舌头碰到了你，你来做做棉花糖融化的样子。游戏数次。　　五、唱出棉花糖　　1、棉花糖变来变去真有意思，我也来跟你们一起来做棉花糖吧。　　（教师一边贴胸饰，一边说：我是棉花糖！）　　2、清唱歌曲一次。提问：棉花糖变成了什么？（小兔）你来做做小兔的动作？　　3、结合伴奏，师生一起唱唱跳跳。　　4、创编：还可以变成什么？动作做出来？（游戏数遍）　　六、延伸　　告诉你们哦。棉花糖还有个秘密呢。它呀，最喜欢跟好朋友紧紧地粘在一起呢。来，到外面我们也找一个好朋友，紧紧地粘一粘。　　棉花糖们！嗳！我们出发啦！　　我是棉花糖　　1=c 2/4 活泼地　　5 3 3︱4 2 2︱1 2 3 4︱5 5 5︱5 3 3︱4 2 2︱　　棉花 糖，棉 花 糖，我是一颗 棉花 糖，变变 变，变变 变，　　棉花 糖，棉 花 糖，我是一颗 棉花 糖，变变 变，变变 变，　　1 3 5 5︱1-‖　　变出 小兔 来。　　变出 小熊 来。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution