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创建学习型校园规划方案 1 2020 年 4 月 19 日 郭家堡乡中心校 巩固学习型学校成果 推进学习型学校建设 一、确立指导思想 学校特色化发展是郭家堡乡中小学学校可持续发展的新的要求，也是实现全乡基础教育优质均衡发展的客观需要。引导学校在优化常规管理的基础上注重内涵发展，促进学校特色建设可持续发展，形成学校的特色和项目品牌。 “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是 党中央对全党全民号召，创立学习型校园是顺应时代和社会发展要求提出的新的工作目标，是与时俱进的教育管理理念。创立学习型校园将会不断 文档仅供参考 丰富学校文化建设的内涵，不断刷新学校工作的主题，实现学校跨越性发 展，并具有可持续发展的潜力。 二、调整学习型学校领导组 组 长：韩培模 副组长：成建会 成 员：范栓练 贾庆勇 闫汉卿 陈福贵 王永红 段黎晓 杨俊文 刘来文 粱 青 赵建国 陈晋中 三、引深创立目标 1、中远期目标：坚持“以人为本，和谐发展”理念，以追求卓越、 创造一流为目标，围绕“放眼未来、注重素质、开发潜能、全面发展”的 办学指导思想，使教师和学生乃至家长都能树立终身学习理念，培养一流 素质的学生和一流素质的老师。 2、近期目标：实施创新管理，不断提升办学品位，创立办学特色， 扎实提高教学质量，争创市级示范小学。 四、发扬团队精神 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 家校齐努力，师生共成长。 五、创立要求 1、从领导到教师，推进学习型转变。 1）学校领导班子是学习型学校的引导者。首先要建设好一个学习型的领导班子，以推进学校的整体学习风气。学校领导者的素质和“学习型学校”的实际成效有关，另外，领导者的行为对于教师的成长，也是一种示范的学习模式，学校领导重视学习，学校就容易形成不断学习的气氛。学校领导必须把学习放在首位，不但要组织广大教师学习，而且要制定领导班子学习制度，定时组织学习。 4 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 2）教师队伍是学习型学校的主体，学校要率先抓好一批学习型教师，达到教师队伍整体优化的目的。教书育人，为人师表是教师的根本任务。时代要求广大教师“学为人师，行为世范”，要求教师以良好的人格魅力影响我们的下一代，教师的学习精神及学习方式就是学生最关键的表率，是一部无声的教材。 2、从学校到家庭，走学习型道路。 1）学校是社会文明的窗口，是社会发展的前沿阵地，是社会变革的排头兵。信息化社会，学校以往的知识霸权地位已经无法保持，学校必须利用已有的优势，引导广大教职员工牢固树立终身学习思想，边学习边工 作，边工作边学习。知识经济催生终身学习的学习化社会，而学习型学校的创立，是学习化社会支撑的基石，是提高全民族文化素质的必由之路。新的课程标准注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度，学校做为教书育人的主要阵地，必须不断经过学习，自我更新，自我完善，坚持教育创新，坚持与时俱进，深化教育改革，优化教育结构。只有这样，才能真正培养出适应新世纪的合格人才。 2）建设学习型家庭是学习型学校建设的重要组成部分，也是家长学校的首要任务。特别是我校家长许多来自农村，家庭学习氛围不够理想，家长学习的不足严重影响到学生的学习。要引导广大家长重视家庭的文化建设，坚持开展“我与孩子共同成长”活动，营造“孩子好好学习，父母 天天向上”的家庭学习氛围，提高家庭生存质量。广大教职员工要带头建设好学习型家庭，为广大学生家长做出表率。3、从团队到个人，建立学习型机制。 5 2020 年 4 月 19 日