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如果对您有帮助！感谢评论与分享 高中物理实验教学有效性的探究 导读：本文高中物理实验教学有效性的探究 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中物理实验教学有效性的探究 缪国忠 （浙江省临安市昌化中学） 摘 要：高中物理课程已不再满足于仅是课堂授课的教学形式， 对实验课程的开展也有一定的要求。 通过学生自己动手去做， 充分体 验理论知识得出的过程， 使其对理论知识的理解更加透彻， 记忆更加 深刻。通过对高中物理实验教学的现状进行分析，在教学理念、物理 实验方式改善等方面提出些许看法， 望能够为增强高中物理实验教学 的有效性带来帮助。 关键词：高中物理；实验教学；问题；对策 物理学起源于物理实验， 可以说所有的物理学理论都是在一次次 对生活、生产中遇到的问题进行解决的过程中得出的结论，因此，物 理教学的起源也应当归于实验教学。 面对物理学科抽象化的学科特征， 物理实验课程的开展无疑是理论教学最好的帮手， 运用物理实验的方 式将抽象的知识进行形象化表述， 不仅能够帮助学生理解理论知识的 内容，还可以提高学生的动手能力，使学生的物理思维更加灵活，为 学生的创新意识提供展现的平台，提高学生解决综合性问题的能力。 一、高中物理实验教学的现状 如果对您有帮助！感谢评论与分享 1.对实验教学不够重视 对物理实验教学重视程度不高的现象普遍存在于各所高中之中，学校与教师并没有对物理实验课程