高中生数学成绩分化的原因及对策.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 高中生数学成绩分化的原因与对策 导读：本文高中生数学成绩分化的原因与对策 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 二、对策 高中学生仅仅想学是不够的， 还必须“会学”， 要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策，收到了一定的效果． １．加强学法指导， 培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为．什么是良好的学习习惯？我向学生做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面． 制定计划使学习目的明确， 时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力． 但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志． 课前自学是学生上好新课， 取得较好学习效果的基础． 课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动 权．自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上． 如果对您有帮助！感谢评论与分享 上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环 节．“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们 知道什么地方该详，什么地方可