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Unit 1 Making New Friends Topic 3
学 目 :
知
1)复 数字 0- 10,并学 数字 11- 20。
2)学 如何 他人的年 ,班 和年 。
方法
卡片法学 数字。
情感
通 学 他人个人信息的 增 学生与他人相互交流的能力。
学 重点:
数字的准确 以及运用。
学 点及突破策略:
学 点: 他人年 ,班 和年 的句型。
突破策略:听 表演 。
学 流程:
一、走入新
板 数字 0- 2 0, 学生 真 察,找出数字十几的表达 律。
__________________________________________________________
【 疑 自主探究】
一· 提示 1:
教材 17- 18 内容找出下列 :
year , old How old ?? class in gr ade that
找出你不懂的其它 :
______________________________________________________
4a,看看自己是否懂得拼 (音 学 )并 找 音 律,拼写 。【多元互 合作探究】
1. 听 音 1a, 完成 1b, 学生在听的同 完成卡片里的填空, 然后老 做 一步的校 。
听 2b 的 音, ,完成 2b.
听 音 3,完成 片里的 , 并 行两两 , 然后找几 学生 行表演, ( 价)
音 学 : 跟着 音模仿 , 老 行 正, 反复 , 找 拼写 律, 老 解。【启 引 ,精 点 】
学生会提出的 : _______________________________
【小 】
今天我 学 了 _____________ __________________________________
【 目 探究】
按由小到大的 序重新排列 些基数 。
twelve fourteen seventeen e leven twenty thirteen fifteen nineteen sixteen
eighteen
__________________________________________________________________
单选。
(1 ) - ______ class are you in? - I ’m in Class
A. What B. How C. Where
(2)-Are you in Class 4? - _____________
A Thanks. B. No, I ’m not. C. Eight
(3) - What’s _______ name? -Kangkang.
A. my B. your C.I
(4)-_____________ is he? -He is eleven.
A. How B. What C. How old
(5)-___________________ ______? – She is Jane.
F ive.
A Who’s that? B. What
’s that? C. What
’s your name?
【迁移应用
学习链接 :
拓展探究】
让学生运用询问他人个人信息的句型与其他同学相互交流,然后制作有关个人信息的卡片,比比看谁做的又多又准确。
Name
From
Age
Phone number
Class
Grade
学后反思:
_____________ ______________________________________________________________
______________________________________ _____________________________________
_______________________________________________ ____________________________
_____________________________________________________________ ______________
____
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