一年级语文：《他得的红圈圈最多》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《他得的红圈圈最多》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、导入。　　孩子们，当你们作业写的工整、美观，老师是怎么奖励你们的？（奖星星、加分），现在请你们拿出《练习与测试》，看看你们共得了多少颗星星？谁得的星星最多？大家说说为什么他得的星星最多呢？有一位老师呀，他奖励学生作业完成的好，是奖励“圈圈”，今天，我们要来学习一篇新的课文。　　板书课题：他得的红圈圈最多　　齐读课题，他得的——红圈圈最多　　他得的——红圈圈——最多　　谁得的红圈圈最多？（他）他是谁呢？我们一起打开课本。　　二、初读课文，认读生字。　　1、用字卡检查自学生字词。　　最多 经常 夸奖　　功课 蒙着 字帖　　练熟 要求 用功　　指名读，开火车读，小组读，齐读。　　2、借助拼音读课文，读准字音，不错、不添、不减。　　3、师生合作读课文，以逗号接读，随机反复读关键句子。　　三、整体感知课文内容。　　1、谁得的红圈圈最多呀？（他）。他是谁呢？（邓小平）。简单介绍邓小平。邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多吗？出示课件：　　邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。　　邓小平爷爷小时候就能写一手好字，常常受到先生的表扬。　　（1）指名读。　　（2）“经常”可以换成什么词？（常常）　　（3）“夸奖”可以换成一个什么词？（表扬）　　齐读。　　老师为什么要表扬邓小平爷爷呢？　　出示课件：　　邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。　　【因为】邓小平爷爷小时候就能写一手好字，【所以】经常受到先生的夸奖。　　（1）两个句子有什么不同？（添加了因为……所以……）　　（2）指导诵读。　　（3）背诵。　　2、邓小平爷爷经常受到先生的夸奖，是因为他呀，功课做的好，那我们一起来看看，邓小平爷爷小时候的功课是什么呢？出示课件：　　当时，写毛笔字是小学生的主要功课。　　指名读、齐读、背诵。　　3、孩子们，写毛笔字可难了，因为呀，毛笔的笔尖是软的，我们一直看邓小平爷爷的先生是怎么教的呢？出示课件：　　先生要孩子们【先】用纸蒙着字帖描，等练熟了，【再】照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。　　（1）指名读、尝试背诵。　　（2）合作读：　　师：先生要孩子们先　　生：用纸蒙着字帖描，等练熟了，　　师：再　　生：照着字帖写。　　齐：写的好的字，先生就在上面画个红圈圈。　　（3）指名用“先……再……”练习说话（课堂铺垫）。　　（4）齐读、背诵。　　4、先生教的可真仔细，我们一起来看看邓小平爷爷是怎么做的呢？出示课件：　　每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。　　（1）自读。　　（2）分角色读。　　师：每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，　　合：所以，他得的红圈圈最多。　　女1：每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，　　合：所以，他得的红圈圈最多。　　男1：每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，　　合：所以，他得的红圈圈最多。　　（3）齐读。　　（4）提问：为什么他得的红圈圈最多？　　（因为每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。）　　母亲心里很高兴，是因为——母亲知道邓小平学习这样用功。　　（5）齐读。　　（6）齐读、背诵。　　5、齐读课文、填空式背诵课文。　　四、学习生字。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution