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精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 《青海大学院、系（部）本科教育作业水平点评方针系统》（一） 一级方针 二级方针 首要观测点 参阅权重 等 级 标 准 补白 A C 1．办学指导思想 1.1定位与规划 定位与规划 1.0 定位精确，展开规划科学合理，建造方针明晰，有明晰的施行方法和阶段性建造效果，并紧紧围绕校园（院）的定位与特征。 定位根本精确，有展开规划和建造方针，并付诸施行。 规划包含各教育部分教育事业展开规划、学科专业建造规划、师资部队建造规划等。 2.办学思路指各教育部分教育变革、建造和展开的思路，首要指教育变革建造和展开方针、要点、进程、方法和途径等内容。3.专任教师是指具有教师资历、专门从事教育作业的人员。4.师资指各教育部分在编的具有教师专业技能职务的人员，内容包含职称结构、年龄结构、学缘结构、专业散布结构等。 1.2教育作业思路 教育思维观念? 0.3 具有先进的教育思维观念，办学思路明晰，服务和质量方针明晰，全员质量认识强?。 注重先进教育思维观念的学习与研讨，办学思路明晰，领导和骨干教师服务认识、质量认识强。 教育中心位置 0.3 90%以上的师生以为部分领导一向注重本科教育作业的中心位置，每学期专题研讨教育的作业会议不少于4次，正确处理教育与其他各项作业的联系，榜首职责人职责明晰。 70%以上的师生以为部分领导注重本科教育作业，每学期专题研讨教育的作业会议不少于2次，根本能正确处理教育与其他各项作业的联系。 领导听课准则 0.2 领导职责分工明晰，能体会上级部分的精力，保质保量并及时完结上级部分交给的使命。坚持领导听课准则，每学期听课≥6次。 领导职责有分工，完结上级部分交给的使命。坚持每学期能听课，每学期听课≥4次。 国家建造项目 0.2 部分领导负责国家级质量工程、211工程、日元借款、中央财政支撑当地高校、省部共建、要点试验室、要点学科、硕博点等项目申报、建造作业，成效显著。 部分领导负责国家级质量工程、211工程、日元借款、中央财政支撑当地高校、要点试验室、要点学科、硕博点等项目申报、建造作业。 2．师资队伍 2.1师资部队数量与结构 专任教师数量 0.3 各专业专任教师能满足人才培育需求，生师比医学专业14：1，其它专业16:1。 各专业专任教师根本满足人才培育需求。生师比医学专业16：1，其它专业18:1。 全体结构状况与展开趋势 0.4 35岁≤均匀年龄≤45岁；高级职称份额≥40%；有外校学历的份额≥75%；部队结构合理。有省级学科带头人、省级骨干教师，省级以上教育名师、优异教育团队等；每专业有校级以上教育科研团队数≥1个，展开趋势好。 均匀年龄≤35或≥46岁；高级职称份额到达35%；有外校学历的份额达60%。部队结构根本合理。每专业有校级以上教育科研团队数≥0.6个。 一级方针 二级方针 首要观测点 参阅权重 等 级 标 准 补白 A C 2．师资队伍 2.1师资部队数量与结构 专任教师中具有硕士学位、博士学位的份额 0.3 有博士学位的份额≥10%，有硕士学位以上的份额≥60％，青年教师（35周岁以下）有硕士学位以上的份额≥90％。 有博士学位的份额≥5%，有硕士学位以上的份额≥40％，青年教师（35周岁以下）有硕士学位以上的份额≥70％。 3．契合岗位资历是指主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，经过岗前练习并取得教师资历证书的教师。4．新办专业是指毕业生缺乏三届的专业。5.1篇SCI、EI录入论文恰当3篇；1部专著或主编作品（含教材）恰当于4篇论文；参编作品（含教材）恰当于2篇论文；1项专利恰当于2篇。 2.2主讲教师 主讲教师资历 0.3 契合岗位资历的教师≥95％（新办专业为80％） 契合岗位资历的教师达85％～90％（新办专业为60％） 教授、副教授上课状况? 0.3 每学年100%的教授、副教授为本科生授课（含毕业生论文、规划辅导）。每学年展开学术陈述和专题讲座数≥教授人数的1.5倍，高级职称陈述率到达90%以上。 每学年95％的教授、副教授为本科生授课（含毕业生论文、规划辅导）?。每学年展开学术陈述和专题讲座≥教授人数的1-0.5倍，高级职称陈述率到达60%以上。 教育水平 0.4 学生对任课教师点评优异率≥85％。同行专家及教育督导组对任课教师点评优异率≥85％。查看组专家抽样听课点评优异率≥90％。教师活跃参加各类教育比赛，获奖人次多。科研促进教育的实例，且每专业≥3例。 学生对任课教师点评优异率≥75％。同行专家及教育督导组对任课教师点评优异率≥75％。查看组专家抽样听课点评优异率≥80％。教师活跃参加各类教育比赛，获奖人次多。科研促进教育的实例。