镇原县孟坝镇何范小学教师量化考核细则(2014).docxVIP

镇原县孟坝何范小学教师量化考核细则 为了深化学校内部管理，不断提高工作效率和办学水 平，充分调动全体教职工管理育人，教育育人，服务育人的 积极性。逐步建立一种客观、公正、科学、合理的评价教职 工业绩机制，以促使我校的各项工作走向科学化、特色化， 特制订本制度。 一. 考核原则： 1.坚持体现现代教育工作的特点， 坚持可操作性的原则， 确保考核工作公正、公平、公开。 2.坚持全面考核，全面衡量、全面评价原则。 3.坚持注重师德、能力、业绩原则，建立起能带动广大 教职工不断进取的工作机制。 二. 考核办法： 1.学校成立考核领导小组对全体教职工从德、能、勤、 绩等四个方面进行考核。 2.校委会领导对员工考核，平时做好资料记载。每学期 末将资料上报考核组，由考核组统筹平衡评议。 3.各处中层领导由校长考核，校长工作由教代会考核。 三.考核结果及使用 ：作为评优选模及职称晋升的重要依 据。 四.考核内容及分值（总分 100 分）。 1 A. 政治素养及师德师风（ 20 分） 1.积极响应国家法规政策，参加政治和业务学习，完成 学习任务，撰写笔记、心得体会的得 5 分。 2.按时参加会议、集体活动，遵守会场纪律得 3 分。 (1) 不迟到，不早退，遵守会场纪律得 1 分。 (2) 学习或集体活动迟到或早退一次扣 0.5 分，无故不参 加一次扣 1 分。 做与开会无关的事情每次扣 0.5 分。 3.勇于接受学校分配的工作任务，并出色完成任务得 4 分。不服从学校工作安排，不听从调遣一次扣去 2 分。 4.团结同志，乐助他人，和同事之间关系和睦、和谐。 分。 职工间发生吵架，每次扣 2 分。 职工间以强欺弱、殴打他人，当年考核直接定为不称职，后果严重者移交司法机关处理。 5.热爱学生，依法执教。 5 分 关心、热爱学生， 尊重学生的人格， 平等公正对待学生， 遵循教育规律，教育方法科学得满分 (1) 讽刺、谩骂、挖苦、歧视、侮辱学生的扣 1 分。 在学生中发牢骚、说脏话的扣1 分。 擅自停止学生上课或上课期间以任何理由将学生赶出课堂的扣 1 分。 2 (4) 教育方法简单、粗暴，学生意见较大的扣 2 分。 体罚或变相体罚学生每次扣 2-3 分，如造成学生人身伤害的，承担一切责任，并使当年考核直接定为不合格。 (6) 记工作失误（依照各项制度）一次扣积分 3 分，并取 消评优选模资格。每期超过三次者职称评定为不合格。 凡参加黄、 赌、毒等违法行为或有辱学校声誉并造成恶劣影响的，全年考核直接定为不合格。 B.教职工出勤 10 分。 教职工如需请病事假，应找好工作代理人，并在教导处 登记委托工作的情况下，经领导审批后方可离校。 (1) 病假连续三天以上必须出具医学证明，全学期累计 5 天以下，不扣分，请病假五天扣 1 分，请病假 5 天以上每增 加一天扣 0.5 分。 事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假） 全期累计 3 天以下不扣分，三天扣 1 分， 3 天以上每增加 1 天扣 1 分 旷课每节扣 1 分，矿工每天扣积分 5 分，连续矿工 5 天者上报上级主管部门，且考核直接定为不合格。 迟到、早退、私自调课每节扣0.5 分。 学校组织的集体活动及集会应参加的教师缺席每次 1 分。 C.教学常规工作及工作能力 30 分。 3 科任教师： 过程管理分为教案备写、作业批改、上公开课、教学业 绩四大环节进行考评。 1.教案备写（ 10 分） 根据各教研组和教导处检查结果定等评分，等次分甲、 乙、丙三个等次，甲等得 10 分，每低一个等次依次递减 1 分，甲等不超过同组人数 60 ﹪，丙等不超过同组人数 10 ﹪ . 全期检查次数求平均值，作为本人教案得分。 2.作业批改（ 10 分） 根据各教研组和教导处检查结果定等评分，等次分为 甲、乙、丙三个等次， 甲等得 10 分，每相差一个等次递减 1 分，甲等不超过同组人数 60 ﹪，丙等不超过同组人数 10 ﹪ . 全期检查次数求平均值，作为本人作业批改得分。 3.教研教改及上课（ 10 分） 能完成学校或教研组分配的教研教改任务，认真上好公 开课。能将新课程理念运用到课堂中，课堂中注重学生基本 素质的培养和学生的创新能力、思维能力的培养。 各科任教师每期在所属教研组内上一节公开课。本组成 员全员参与民主评议，按 10 分制打分，求平均值作为本人 本次上课成绩。年终考核时求两学期的平均值。 D.教学成绩（ 40 分） 科任教师（语、数、外） 4 每期考核按期中占 40 ﹪，期末占 60 ﹪的比例纳入本人 教学成绩考评。每次检测校内排名按本人在全镇同级参考单 位数中所占的比率由低到高依次排名。 在学区组织的统考中，全镇第一名得 40 分，每下降一 个名次递减 0.5