小学语文_18. 小猴子下山教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小猴子下山》教学设计 教学目标： 1、会认12个生字，会写7个生字。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 3、通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要明确的目标，要专一，有始有终。 教学重点：会认会写本课生字；能正确流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力。 教学难点：使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1、孩子们你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家猜个谜语吧？一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有-----（打一动物）（猴子） 孩子们真棒，一猜就猜出来了，让我们一起喊出它的名字吧。（猴子轻声读好），板书“小猴子”，今天我们要学习的故事就叫------《小猴子下山》 2、生齐读课题：《小猴子下山》 3、生齐读课题后质疑 （1）小猴子为什么下山？ （2）小猴子下山干什么去？ （3）小猴子去过那里？ （4）它是一只什么样的小猴子？ 二、预习查评 1、ppt出示文中生字 hóu jiē bāi kāng mǎn rēng 猴 结 掰 扛 满 扔 zhāi pěng guā bào bèng zhuī 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 2、多种方法认读生字词：生