小学语文_《小猴子下山》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《小猴子下山》教学设计 一、教学目标 1、猴结等生字，读准多音字结 只空的字音；会写块非等7个字。 2、正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累又--又---形式的词语。 3、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到哪里，看见什么，就做了什么”这个句式，说说故事的主要情节。 4、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 二、教学重难点 1、了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。 2、根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。 三、课前准备：课件 猴子玉米桃子西瓜小兔的插图 四、教学过程导入同学们，今天老师给大家带来一个谜语：一物像人又像狗，