小学体育_跨越式跳高教学课件设计(文档1).ppt

跨越式跳高 教学目标与教学重难点 一、教学目标： 认知目标：知道跨越式跳高的动作方法，建立正确的动作表象。 技能目标：（1）通过学练，85%的学生能够做出跨越式跳高的两腿依次过杆的动作，80%以上的学生能够在三至五步较慢速度助跑的情况下，完成快速起跳的动作并跳过一定高度。 （2）进一步提升自身的腿部力量、弹跳力及动作的协调性。 情感目标：通过学练与游戏，能够积极参与并体验到运动乐趣，养成勇敢、自信、遵守规则及互助合作的优良品质。 二、教学重、难点： 教学重点:踏跳有力，直腿摆动，两腿依次过杆 教学难点:助跑与起跳相结合 完整动作及动作要领 动作要领：以左脚起跳为例，侧向直线助跑，左脚用力蹬地起跳，右腿积极向上摆动，两臂协调配合上摆，起跳腾空后两腿依次过杆，平稳落地。 辅 助 练 习 的 方 法 1、寻找起跳腿练习 (两个不同的方向进行踏跳体验练习) 2、剪刀腿摆动练习 3、剪刀腿踢沙包练习 易犯错误：靠近横杆的腿起跳。 纠正方法： 1、让学生走几步或慢跑几步做起跳过杆练习，体会起跳和摆动腿的区别。 2、让学生尝试改变助跑方向，体会并确定自己的起跳腿和摆动腿。 易犯错误与纠正方法 易犯错误：过杆时，两腿弯曲过大。 纠正方法： 1、多做原地模仿过杆练习。 2、采用“低斜跳法”，提醒学生不要屈膝。 低斜跳法 易犯错