小学体育_跨越式跳高教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

四年级跨越式跳高教学设计 教学 内容 1. 教学内容：跨越式跳高 2. 辅助游戏：往返跑接力 教学年级 四年级 教学重点 踏跳有力，直腿摆动，两腿依次过杆 教学难点 助跑与起跳相结合 教学 目标 认知目标：知道跨越式跳高的动作方法，建立正确的动作表象。 技能目标：通过学练，85%的学生能够做出跨越式跳高的两腿依次过杆的动作，80%以上的学生能够在三至五步较慢速度助跑的情况下，完成快速起跳的动作并跳过一定高度；进一步提升自身的腿部力量、弹跳力及动作的协调性。 情感目标：通过学练与游戏，能够积极参与并体验到运动乐趣，养成勇敢、自信、遵守规则及互助合作的优良品质。 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织示意图 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队，师生问好。 2.宣布本课的内容与任务、提要求。 二、游戏：喊数抱团 学生一路纵队进行慢跑，在慢跑中根据教师所报数字进行抱团练习，反应慢或没按要求抱团的自觉做两个蹲起。 三、热身操 1.肩臂运动 2.腰背运动 3.踢腿运动 4.活动膝、踝关节 1.指导学生在指定地点整队，师生问好。 2.检查人数与着装。 3.宣布本课任务，安排见习生。 1.教师讲解游戏规则。 2.教师组织学生进行游戏。 1. 在音乐的伴奏下，教师创编运动模仿操。 2.教师鼓励性评价。 1. 学生在体育委员的口令下以“