幼儿园：小班语言活动-交换.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿教育 / 幼儿园活动设计 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班语言活动-交换 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　语言是人类最重要的交际工具。在我班内，我经常会发现小班孩子因为不善于和小伙伴沟通而发生矛盾，例如争抢玩具等等。　　在《幼儿园教育指导纲要》中也提到：“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，使孩子体验到语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。　　因此，我选择小班语言《交换》作为此次活动的内容，经过自己的修改，希望通过活动能鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，并为孩子的语言活动创设了积极应答的环境，使孩子体验到语言交往的乐趣，同时促进孩子的社会交往能力。　　活动目标：　　1.学习使用短句：我用╳╳交换你的╳╳，好吗?　　2.初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。　　3.愿意大胆表达，积极参加活动。　　活动准备：准备一点吃的东西、如糖、饼干等。萝卜图片人手一个。图片两幅、音乐、布置好小狗小猫的家。　　经验准备：请大班幼儿学会表演。　　活动重难点：学会使用短句：我用╳╳交换你的╳╳，好吗?　　活动过程：　　一、游戏：小兔拔萝卜，进活动室。　　今天的天气真好，小兔们，我们一起去玩，好吗?　　看，树林里有好多萝卜，我们每人拔一个吧。　　二、出示图1：看，这里还有一只小兔也在拔萝卜，它拔了几个萝卜?我们一起数数看。　　三、出示图2：小兔回到家，咦!本来的三只萝卜为什么变成一只了?你猜猜看，青菜、蘑菇是哪里来的?　　四、看大班的哥哥、姐姐表演故事《交换》。　　1.欣赏第一遍：提问：小兔为什么有这么多好吃的东西?什么是交换?(两个好朋友，把我的东西给你，你的东西给我，这就是交换)。它跟谁交换的?　　交换东西时小兔是怎么说的?集体学一学。男孩子学一学，女孩子学一学。个别学一学。　　(小猫，我用萝卜交换你的青菜好吗?)(小狗，我用萝卜交换你的蘑菇好吗?)　　2.再看一遍故事，我们大家一起跟着学一学。你觉得交换有什么好处?　　五、第一次尝试练习短句：用我的萝卜交换你的╳╳，好吗?　　请大班的小朋友扮小狗、小猫，小班的幼儿扮小兔，请小兔用新学的话，和小狗小猫交换食物。　　小狗、小猫今天还有许多礼物呢，我们也用自己拔的萝卜和他们来交换一下，在交换时要说一句好听的话：“我用萝卜来交换你的╳╳，好吗?”　　六、第二次交换　　幼儿相互交换礼物，比一比谁说的好，交换的礼物多。　　哇，小白兔的礼物真多，我们再来交换一下，请你拿着自己的礼物跟好朋友交换，交换时要说：我用╳╳交换你的╳╳，好吗?比一比谁说的好，交换的礼物多。　　七、把你交换的礼物给客人老师看看，在愉快中结束活动。　　设计意图：　　通过游戏使孩子很快进入情景，游戏中拔的萝卜也为“交换”做好铺垫。　　老师没有直接讲故事，而是给孩子看故事的开始和结尾，引起幼儿的思考和无限想象。同时故事中也渗透了数的概念。　　大班孩子的表演使小班孩子茅塞顿开，原来青菜、蘑菇是这样来的啊。和大哥哥，大姐姐一起学习也激发了小班孩子的学习兴趣。　　用我的萝卜交换你的╳╳，好吗?前半句是一样的，降低了第一次尝试的难度。　　大班孩子即检查了小弟弟，小妹妹的语言，也给小班孩子的语言表达做了积极的回应。帮助孩子体验到语言交往的乐趣。　　第二次交换显得更自主，更自由，也更有难度了，通过此环节达到活动的高潮。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution