一年级语文：《火车的故事》教学设计之三.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《火车的故事》教学设计之三 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计理念　　本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。　　在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教学时，巧妙设计教学活动。例如“小组擂台赛”。通过活动调动大家的积极性，培养学生的合作精神。　　学习目标：　　1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。　　2、正确流利地朗读课文。　　3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。　　4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。　　教学重难点：　　1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。　　2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。　　3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。　　教学准备：　　课件、课前查阅有关火车的资料　　教学时间：二课时　　教学设计：　　第一课时　　一、谈话导入：　　同学们，你们见过火车吗？有关火车的知识你们知道多少？（交流课前查阅的有关火车的知识）　　今天，咱们一块来学习有关火车的故事（板书：火车的故事）齐读课题　　二、初读课文　　1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。　　2、师生开火车读课文　　3、学生评议　　三、再读课文，读中感悟　　开展小组擂台赛：　　A、鼓励学生再读课文　　B、小组交流讨论（教师巡视指导）　　C、擂台赛：谈收获（教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至”“世界屋脊”“创举”等）　　D、课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车（课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决）　　四、交流、讨论：　　1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么？　　2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计)　　五、课内升华，课外延伸。　　同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。　　第二课时　　一、交流、汇报　　1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。　　2、对其设计进行鼓励、表彰。　　二、识字练习：　　1、开展“我是识字小能手”活动。　　A 、教师出示生字，学生自己认读。　　B 、小组内说说，你是用什么好办法（鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认）。　　C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。　　D、评选识字小能手。　　2、给字宝宝找朋友。（在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词）　　三、写字指导：　　1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。　　2、教师在田字格中范写，学生评价。　　3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。　　4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution