小学美术_《恐龙世界》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《恐龙世界》教学设计 [课 题]湘版《美术》三年级下册第九课《恐龙世界》 [课 型]造型．表现 [教学目标] 认知目标：通过学习恐龙世界，开阔学生眼界，增长科学知识，培养创作兴趣。 技能目标：结合恐龙的特征，进行形象思维，用陶泥进行立体表现。 情感目标：在学习了解与创作表现过程中，培养学生的想象力、表现力和探索精神。 [教学重难点] 教学重点——如何捏出一个立体恐龙。 教学难点——恐龙形态的捏制方法和表现技巧。 [教学准备] 陶泥、陶艺制作工具、抹布、范作、课件。 [教学过程] 一．组织教学 学具准备，整齐做好。 上课，师生问好！ 二．课程回顾 1．电影导入 师：上一节课，我们认识了一位新朋友，它是？ 生：恐龙！ 2.不同种类的恐龙，身体各部分都不相同，说说，你是怎样区分这些恐龙的？ 例：马门溪龙的脖子长。 霸王龙的嘴巴大。 3.了解了恐龙身体特点，谁愿意总结一下，恐龙身体的组成？ 生一： 生二 今天我们要用捏塑的方法来制作一只恐龙。 （出示范作，板书课题《泥捏恐龙》） 三．方法探究 师：如果同学们自己做，你准备从恐龙哪一部分开始？ 生一： 生二 师：老师和同学们的方法略有不同，我准备采用先整体在组合的方法来做。 你们看：