第九章 学前儿童的想象习题.pptxVIP

第九章学前儿童的想象一、名词解释：想象无意想象有意想象再造想象创造想象幻想二、判断题：想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。想象是维持儿童心理健康的重要手段。想象是人一出生就具备的心理活动。有意想象实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形 式。中班以后，幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。想象常常脱离现实或者与现实相混淆，这是幼儿想象的一个突出特点。 三、选择题：1、有两个月不让一个小女孩吃鸡蛋后，她在梦里吃了好几个鸡蛋。这是（）。 A．反映愿望的梦。B．回忆痛苦的事情，但有好的结果的梦。 C．恶梦。D．受罚或自我惩罚的梦。 2、以下说法正确的是（）。A．从小班开始，幼儿的想象就有了一定的独立性。 B．有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现。 C．在创造想象发展的基础上，再造想象开始发展起来。D．幼儿的想象不需要依赖于成人的言语描述。3、幼儿抱着娃娃的时候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车，就要玩开汽车； 看见书包，又想象去当小学生，如果没有玩具，幼儿往往呆呆地坐着或站着，难以进行 想象活动。这表明幼儿的想象（）。A．无预定目的，由外界刺激直接引起 B．主题不稳定C．以想象过程为满足 D．想象受情绪和兴趣的影响4、读《西游记》时我们头脑中出